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盲人摸象这个故事给你的启发是什么(盲人摸象让我们懂得了什么道理)
admin2023-03-05 10:03:19网红八卦96人已围观
简介很多小伙伴比较关心盲人摸象这个故事给你的启发是什么(盲人摸象让我们懂得了什么道理)，本文带大家一起看看盲人摸象这个故事给你的启发是什么(盲人摸象让我们懂得了什么道理)。这是一个人尽皆知的故事，揭示了人的认知的局限性。客观上的局限性，如果你能够清醒认识，还不足以造成太大的麻烦
很多小伙伴比较关心盲人摸象这个故事给你的启发是什么(盲人摸象让我们懂得了什么道理)，本文带大家一起看看盲人摸象这个故事给你的启发是什么(盲人摸象让我们懂得了什么道理)。
这是一个人尽皆知的故事，揭示了人的认知的局限性。
客观上的局限性，如果你能够清醒认识，还不足以造成太大的麻烦；如果加以自以为是，就会把这种局限性进行放大，在错误的道路上越走越远，以至于最终走向荒谬可笑。
很多误会争辩是由此而来的：信息不对称，互相不理解，理解不了、或偏差或相反。
辩论，公说公有理婆说婆有理，都在讲自己的理，如果能够抛开私念换位思考，从对方角度去理解，就能够获取到更全面的认识，得出相对正确的结论。
看待这个故事还有一个角度，就是局部和整体、细分与系统的关系。系统可以很容易细分为局部，局部却很难拼接为系统，这也和人的认知局限有关系。现代很多科技学科遵循的细分、分析，以对事物进行更加深入的剖析。但这只是一半的路程，如果停留在细分的层面就冒泡做出决策并付诸行动，就只能短视、断章取义、严重割裂，造成头痛医头脚痛医脚，于解决问题无益，甚至有害，甚至造成不可逆的伤害。
细分并不能让人更系统地认知，还需要进一步进行归纳还原，系统分析，系统看待。
%20盲人摸象告诉我们一个什么道理对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断；以偏概全，不能了解真相。
人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象，往往因为只看到局部而下结论，便造成了片面性。要避免这种现象，唯一的办法是多观察，多了解，不要轻易下结论。
如果对知识整体的内在综合机制不了解，那么对个别知识部门之间（要素之间）的相互作用方式的单独研究，岂不是恰如瞎子摸象
典故
从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。
“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。
四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。
盲人摸象的故事告诉我们什么道理盲人摸象的故事告诉我们的道理：不能只看到事物的一部分，而应看全局，那样才能全面和真实的了解事物的情况 。
“盲人摸象”的故事一方面比喻看问题总是以点代面，以偏概全，寓言讽刺的对象是不能全面看待事物的人。从另一方面的喻意是，四个盲人每人摸大象的一部分，如果合作起来就可以全面地了解大象的特征了，这里比喻合作的重要性。
扩展资料出自：《大般涅盘经》
原文：
“尔时大王，即唤众盲各各问言：‘汝 见象耶？’众盲各言：‘我已得见。’王言：‘象为何类？’
其触牙者即言象形如芦菔根，其触耳者言象如箕，其触头者言象如石，其触鼻者言象如杵，其触脚者言象如木臼，其触脊者言象如床，其触腹者言象如瓮，其触尾者言象如绳。”
译文：
大王于是把盲人们叫过来，问他们每个人道：“你们见到大象了吗？”盲人们齐声回答说：“我见到大象了！”大王又说：“大象是什么样子的？”
摸到象牙的说大象像萝卜根，摸到耳朵的说大象像一个簸箕，摸到头的说大象像一个石头，摸到鼻子的说大象像一个棍杖，摸到脚的说大象像木桶，摸到大象脊背的说大象像一个床，摸到腹部的说大象像一个缸子，摸到尾巴的说大象像绳子。
参考资料来源：百度百科-盲人摸象
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