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阅读之星人生格言113句怎么写(阅读之星人生格言113句感悟)
admin2023-01-17 06:45:38网红景点93人已围观
简介阅读之星人生格言113句怎么写(阅读之星人生格言113句感悟),本文通过数据整理汇集了阅读之星人生格言113句怎么写(阅读之星人生格言113句感悟)相关信息，下面一起看看。表达励志人生格言：1。没有付出，就没有收获。如果你想有好的收获，你必须好好工作。3354徐特立2.精神是自我主宰的地方！在头脑中，天堂可以变成地狱，地狱也可以变成天
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表达励志人生格言：1。没有付出，就没有收获。如果你想有好的收获，你必须好好工作。3354徐特立
2.精神是自我主宰的地方！在头脑中，天堂可以变成地狱，地狱也可以变成天堂。米尔顿街3354号
3.想成就大事，除了梦想，还要行动。3354匿名
4.科学的未来只能属于勤奋谦虚的年轻一代。巴甫洛夫3354号
人缺的不是天赋而是野心，不是成功的能力而是努力的意志。魏3354号
6.梦想家的缺点是害怕命运。菲利普斯街3354号
7、得到它的好处，就要考虑它的危害；你所获得的，必须考虑到你所失去的。3354刘翔
8.侮辱那些能I don’我不要求你道歉，这本身就是懦弱的表现。米克沙特卡尔曼街3354号
9.做一个没有骄傲，没有骄傲的人。路3354号
我们热爱我们的民族，这是我们自信的源泉。
1.不不要从失败中寻找教训，成功之路还很遥远。3354年拿破仑一世
12.死的时候付出一根羽毛，活着的时候就是英雄。
13.一分钟的成功要付出多年失败的代价。布朗宁街3354号
14.他们对现状不满，但打破现状的手段不同：一个是创新，一个是复古。3354鲁迅
15.它还有很长的路要走，修远Xi，所以我我会上上下下。3354屈原
16.自卑虽然与骄傲相对，但其实最接近骄傲。斯宾诺莎3354号
17.一般真正接触过科学研究的人都知道，拒绝超越事实的人很少会有所成就。赫胥黎街3354号
18.生活是一座富矿，需要自己去开采。3354崔鹤桐
19.一个有真才实学的人，在工作的过程中感受到最高程度的快乐。3354歌德
20.如果忘记了过去，我的心是宽广无私的。陶铸街3354号
21.今天是生活，是动力，是行为，是创造。3354李大钊
22.在懦夫和优柔寡断的人眼里，似乎没有什么是成功的。斯科特街3354号
23.冬天已经来了，春天还会远吗？雪莱街3354号
24.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯街3354号
25.没什么不知道的。我们只能说，有尚未可知的东西。高尔基
26.朋友是生活中的阳光。易卜生街3354号
27.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫街3354号
28.青春期最容易表现出情绪，而且非常强烈。尼扎米街3354号
29.每个人都有奋斗的心。李叔同街3354号
30.暂时的失败比暂时的胜利好得多。阿布法拉兹3354号
31.如果你不不要献身于伟大的理想，人生毫无意义。何塞里萨尔3354号
32.忘记今天的人将被明天遗忘。3354歌德
33.最初的沉重打击是战争成功的分水岭。戈尔史密斯街3354号
34.上帝在路上设置了许多障碍，只是为了强化你的意志。泰戈尔3354号
35.话可以收回，但生活可以不要这样。3354席勒
36.战斗的基本原则是：永远不要完全被动。克劳塞维茨街3354号
37.把自己的运气过多地归因于自己的聪明才智的人，大多会有一个不幸的结局。培根3354号
38.最大的希望来自最大的痛苦。拉塞尔3354号
39.没有一种动物比蚂蚁更勤奋，但它却是最沉默寡言的。富兰克林街3354号
40.财富与友谊无关，但贫穷最能检验朋友的真实恨与爱。莎士比亚街3354号
41.信仰最好由经验和清晰的思想来支撑。爱因斯坦街3354号
42.英雄就是对每一件事都全力以赴，自始至终，没有杂念的人。波德莱尔3354号
43.一旦你有了意愿，你的脚步就会放松。3354欧洲
44、一百块钱买马，一千块钱买美女；黄金买贵族爵位，哪里买青春？3354屈原
45.古往今来，能做出一番事业，对人类有所作为的，都是脚踏实地攀登的结果。3354钱三强
46.黄金时代在我们前面，而不是在我们后面。3354马克吐温
47.信仰只能通过积极的行动来加强和磨练。苏霍姆林斯基街3354号
48.人生的理想是为了理想的生活。3354张闻天
49.我一向讨厌为自己的温饱打算的人。人在温饱之上。高尔基街3354号
50.想摘水果的人必须爬树。富勒街3354号
51.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。爱迪生街3354号
52.发明家只有在巨大信心的支撑下，才有勇气在未知的世界里前进。3354巴尔扎克
53.苦难是生活的老师。通过苦难，你可以走向欢乐。3354贝多芬
54.在厄运中充满希望，不要&# 039；不要在好运中忘记你的烦恼，这样你才能平静地迎接好运。霍勒斯街3354号
5.珍惜时间的秘诀：少说空话，多做工作。3354条谚语
56.世界上最常用的名词是朋友，但最罕见的也是朋友。法国3354号
57.未能退休的古代人才，成功永远不会失去。3354李白
58.新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要。华3354号
59.如果一个人已经完全投身于权力和仇恨，你怎么能指望他有梦想？古龙街3354号
60.习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。爱默生街3354号
61.希望是依附于存在的。哪里有存在，哪里就有希望，希望就是光明。3354鲁迅
62.人应该活在真实和自我奉献中。庞多比丹街3354号
63.劳动，我们创造和谐的基础，我们架起友谊的桥梁。秦望街3354号
64.企业一旦站在创新的浪潮上，维持的方法只有一个，那就是不断创新。3354张瑞敏
65.我成功是因为我下定决心要成功，我从不犹豫。拿破仑街3354号
66.闪耀理想之光，灵魂之星！为未来的曙光注入光明。泰戈尔3354号
67.无目的的努力就像黑暗中的探险。英国3354号
68.一个有天赋的人，绝不会按照常人的思维方式。司汤达街3354号
69.下定决心永远不会太晚。波多威兹街3354号
70.企业竞争力的实现有赖于创新细胞——SBU。3354张瑞敏
71.乐观是慷慨激昂的美丽进行曲，时刻激励着你在事业的道路上奋勇前进。3354大仲马
72.我们是国家的主人，要处处为国家着想。雷锋3354号
73.思维世界的发展，从某种意义上说，就是不断摆脱惊奇。爱因斯坦街3354号
74.生命是肉体和灵魂的结合。唐不要弄丢了！3354匿名
75.如果一个人不没有一定的航行目标，任何风向对他来说都不是顺风。蒙田街3354号
76.思想的形成首先是意志的形成。莫洛亚街3354号
77.人类被赋予了一项工作，那就是精神成长。列夫托尔斯泰街3354号
78.人类的心灵更需要理想，而不是物质。雨果街3354号
79.回顾我的创业历程，是一个不断寻找和修正的过程。吴锡桑街3354号
80.年轻的时候不要犹豫，想做什么就做什么。3354文天祥
81.信仰是人所需要的。什么都不相信的人不会幸福。雨果街3354号
82.进步是目的；理想才是标准。雨果街3354号
83.理想会反复，信念会坚定；真相一去不复返了。3354歌德
84.人生最难的是选择。摩尔街3354号
85.学校要求老师在本职工作上是艺术家。爱因斯坦街3354号
86.热爱生活的人绝不是失败者。3354菲德
87.信心就像一粒种子。除非种植，否则不会结果。罗伯街3354号。舒勒
88.三军可以夺冠，普通男人可以不要赢得雄心。3354孔子
89.它风华正茂的时候是很难回来的，但它早上很难回来。及时鼓励，时不我待。3354陶渊明
90.理想主义意味着耐心。穆欣街3354号
学生活动总结1读书可以陶冶道德，
为什么是最后？因为在这期间，我曾经怀疑过，动摇过，以至于产生了停课读书活动的想法。因为阅读活动不似乎起不到实际的指导作用，我们从高一就开始读了。
一、每周三上午阅读3354 《弟子规》。
借助多媒体，结合学校以多种方式引导学生朗读和背诵国学经典系列星期三早上的阅读活动。这学期主要读《弟子规》。这本书用三个字，一句话，全韵来教我们规范自己的行为。同时也包含了尊老、敬兄、慎言慎行、为人正直等各方面的知识。简洁的句子形式使学生易于阅读和背诵，丰富的内容有助于培养学生人品好。
第二，每周四早上看——系列《日有所诵》。
055-79000这是由接近母语研究中心组织的专家为孩子精心编制的一套阅读材料。本书精选儿歌、童谣、古诗、近体诗、散文诗等适合小学生阅读的诗歌文本，用于日常阅读。前半学期指导学生复习《日有所诵》，平时回家天天看。他们每周四用录音的方式和学生一起读。
三。上课前五分钟—— 《日有所诵》
055-79000是我校编撰的经典古诗词集，分为古诗词十级。这学期我们班重点讲古诗词第二关。大部分同学都能以积极的心态面对，提前一天认真准备，不仅练习朗读，还会在家长的帮助下试着在课文后答题，争取以最好的状态在舞台上展示自己。后演讲者报告完成后，组织全班进行评估。评价重在纵向比较，即将每个学生的表现与上学期进行比较，从而发现每个人进步的地方，指出不足之处。每周五，总结上课前五分钟在每个星期，供下面的学生参考。总的来说，学生表现欲强，他们大胆，都想给人留下好印象，上进心和自信心增强。
四。阅读课——是专门给特殊班级上的。
这学期有很多大型的集体活动，需要学生时不时的集中训练。但是我们班的阅读课几乎不受影响。每次阅读课，学生们都拿出课外书。有时候全班都去图书馆，里面摆满了木椅和石凳。有时一些学生去阅览室，而另一些学生留在教室里看书。
这学期的阅读体验大多是由学生在纸上完成，然后在教室里输入电脑。一开始学生不是很熟练，但是很热情。经常是几个人一起合作打字。有时他们向老师要他们不懂的单词。我不知道。有时候他们会查字典，把交上来的经验都打出来。这样既巩固了自己学过的拼音和单词，又体验了参与班级事务的自豪感和成就感，同时也减轻了老师的负担。
五、精选——每月精读
结合学校学期活动，我们中队还开展了一系列活动：9月读书与开学相结合的活动；10月，结合学校s古诗词评分活动，诵读和经典诵读将进行到底；11月将结合阅读和绘画，特别邀请班级美术老师讲授图书推荐卡的制作，学生自己制作图书推荐卡系列活动；12月注重阅读与社会价值的融合，通过小组朗诵比赛等多种形式进行阅读；12月下旬和1月主要从课本中寻找阅读点，结合第八单元八大神话的学习，推荐孩子阅读童话。首先，启发他们用自己的话说出欣赏故事后的感受，在分组交流的基础上用一句话写下来。他们可以评论故事本身、人物、绘画技巧、寓意等等，从而提高学生认知水平和表达能力。和学生一起享受《诵读经典》。一边欣赏一边启发学生思考，欣赏完之后用一句话写下自己的想法。这样，学生思维和鉴赏能力都可以提高。
6.给哈尔读课外书
书容易读，人难做。读书和做人是我们班努力做好的两件事。我希望一切都在改变，人们即使在摸索中也会有希望。
学生总结阅读活动第二章回顾整个阅读节，无论从数量到质量，从意义到效果，从参与度，都有惊喜。同时，我们也清醒地认识到，普及读书节任重道远。在总结成功经验的基础上，提出以下建议和设想。
1.读书节将为社区提供更好的展示平台，走进社区，面向汕头和粤东。
比如和招生办合作，汕头大学的良好形象应在中小学广泛展示学生社团，弘扬汕头大学桑普山读书节精神，营造良好氛围。
与汕头各媒体联合举办读书电视论坛，与汕头图书馆联合举办图书节等。促进校园文化与城市文化的有效融合，促进汕头与汕头大学的相互了解。
如与汕头中信物业合作开展社区文化读书节等活动。加强社区文化阅读氛围提升汕头大学在汕头很受欢迎。
让读书节走进农民、农民工和需要书的人。
2.将读书节的活动本土化、实用化。
通过举办读书节，引导汕头大学学生参与汕头精神&;海纳百川，自强不息的核心内涵是汕头精神以及汕头文化的核心价值。它揭示了汕头精神的深刻内涵汕头独特的传统文化、华侨文化、特区文化和海洋文化，凝聚着汕头人共同的精神品格汕头自古以来的开放、拼搏、自强，体现了汕头的地域特色，是整个城市宝贵的精神财富汕头人与精神力量的发展。
汕头精神需要精心的培养、积累、打造和锤炼。汕头大学作为粤东地区唯一的综合性大学，应该更加重视粤东和汕头。读书节的举办将促进汕头大学学生关注潮汕文化，关心汕头发展，齐心协力振兴汕头。这也说明读书节的活动会本土化，多一点潮汕味道，多一点实用主义。
3.提前三个月策划，提前一个月宣传。
读书节在三四月份举行，与文学院的学术活动月和法学院的学术活动月有冲突。今后，读书节将提前策划宣传，让相关协会提前做好准备，让协会成为读书节活动的有力先锋。做千里眼，在各种大型活动中突出读书节的特色和优势。
4.在以往成功经验的基础上，更定量、更准确地把握这项工作，使之更深入、更有效地为学生服务，为校园文化建设服务。
加强这项工作的深入跟进，加强与非学校部门和组织以及参加具体活动的学生的沟通，总结和把握活动的得失，让学校、学生组织和学生客观、有效、持续地共同寻找这项工作的增长点，跟上学校改革和校园建设的形势和学生的变化需要，永远保持其活力，并在扩大生源中发挥越来越重要的作用质量。经过十几年的实践，特别是近几年的发展，我们将更加注重这项工作的理论总结和推广，把读书节与图书馆建设和校园文化活动有效结合起来，使读书节成为我校校园文化建设和图书馆完善的精彩组成部分。
学生总结阅读活动第三章根据教师的需要教学和
该系召开了全体教师会议。首先，教师制定了读书活动计划和具体实施步骤。教师配备《诵读经典》，组织教师观看《中国古代神话》于丹的论语讲座。拿下于丹以《论语》的经验为源头，鼓励教师大量阅读经典，提升教师素质。
二是制定切实可行的措施，确保每个环节都有相应的制度和奖惩规则，以保证活动持续有效地开展，防止一阵风。在活动体系的约束和引导下，教师普遍觉得目标明确，任务具体，容易做到。
第三，建立教研组和教师的二级网络。学校负责整个活动。
为了搞好这次活动，学校购置了大量的图书；也增加了很多好处。
硬件设备，编制光盘、音像制品，为活动提供充分保障。
第四，各种活动的开展有效地促进了教师的发展专业和提高教师科研能力。已经陆续进行了
通过读书活动，教师徜徉在知识的海洋中，感受教育大师的风范，理解素质教育的真谛，提高文化知识，提升教育管理水平，加深对科学研究的理解，逐步提高课题研究水平。它促进了学校教育教学的改革，我们必须持续有效地开展这项活动。
学生总结阅读活动第四章暑假过去了，新学期开始了。暑假期间，各班积极响应学校的号召，围绕经典渗透生活阅读成就梦想。每个班级都完成了对学生的检查假期读书，特别总结如下：学生能让读书真正成为学生根据学校放假安排的自觉行动和生活需要。每个班级可以采取多种形式组织学生展示和报告自己的阅读成果。高年级开展读书竞赛、读书笔记展、评优等活动，低年级开展剪报展、故事会等活动。通过这些活动，我们可以欣喜地看到，学生们已经养成了良好的阅读习惯，思想报告专题阅读的种类和文章也很多。好好读书，好好读书，提高自己的读写能力，陶冶情操。它it’假期里你能这么快地读完这么多书，真令人吃惊。我深信打开书本是有益的。只要你爱读书，有读书的习惯，以后它的效果会慢慢显现出来的。但是孩子在阅读过程中也存在一些问题：
1、贪图快，阅读的效果不是很理想，囫囵吞下去，可以I don’我记不清了，也记不住。别说了。
2.新书刚拿回来，再看一遍，再看的时候，孩子感觉不那么新鲜了，也不是特别愿意重读。
3.有些学生对阅读感兴趣，但他们的父母需要阅读。
4.还有的同学阅读兴趣差，比较被动。主要原因是我没有我从小就没有养成自己看书的习惯。因为性格浮躁，遇到生词多的书或者段落就立马不看了。很多书往往只看了一半或一小部分，剩下的需要家长帮助阅读。希望这样的同学能够克服困难，以后的求学之路更加顺利。
在这次假期阅读活动中，学生们不仅增强了阅读兴趣，还体验到了成功的快乐。我们将继续为孩子们创造一个又一个阅读空间，一个又一个从课内延续到课外的阅读空间，一个又一个张扬个性、充满快乐和智慧的发展空间，让学生在书海中自由翱翔。
学生总结阅读活动5尊敬的各位领导、各位来宾、各位同学：
大家晚上好！
滋润校园，阅读传承经典。郑州大学西亚斯国际学院第八届大学生读书节今晚即将落下帷幕。在为期四周的阅读节期间
一是加强领导，确保活动顺利开展。
为确保第八届大学生读书节有效、规范、深入、有效开展，学校成立了读书节领导小组及相关工作机构，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，形成了有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动；在学校领导的带领和关心下，各部门齐心协力，顺利开展读书节活动。
二、深入宣传，营造良好的阅读氛围。
根据第八届大学生读书节的通知要求，读书节组委会拟定了活动的具体方案，采取多种方式在全校范围内迅速开展读书节活动的宣传动员，多渠道、深层次地宣传阅读学习的意义。活动期间悬挂横幅21条，张贴海报190张，印制发放宣传资料600份，在图书馆网站发布公告9份，在OA信息流通平台发布公告6份，在OA信息流通平台发布公告6份。20xx年10月10日下午，读书节组委会在图书馆东门广场举行了隆重热烈的开幕式；开幕式上，学校领导的热情发言，学生代表的大力决心，现场的图书漂流活动和图书签售活动，营造了浓厚的校园文化氛围，提高了广大师生的思想认识，为读书节各项活动的深入开展奠定了坚实的基础。
第三，精心组织开展各种读书活动。
第八届大学生读书节聚焦提升学生人文素质与提升学生全面发展。以每个人都喜欢读书，每个人都把书读得很好，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动。
1.经典推广专业介绍
在书中，智慧总是被翻出，学问总是被提高。为了让大学生体验真正的阅读，也就是阅读经典，让他们贴近大学生专业知识和学习生活，在读书节期间精心挑选了300种中外文史哲经典，集中展示推广，力求把大学生培养成为真正的读者。
开卷有益，有益于自己，有益于人民，有益于民族，有益于国家，有益于未来。在阅读沙龙25人参加，老师和学生聚集在一起分享阅读经验，介绍阅读方法和欣赏优秀作品，这提高了学生文化素养，拓宽了自己的知识面。
2.融入图书馆建图书馆。
印象库摄影比赛鼓励教师和学生拿起相机，拍摄他们周围的图书馆以及他们在图书馆看到的人和事。大赛共收到参赛作品100余件，评出一等奖1件，二等奖2件，三等奖3件，优秀奖8件。通过比赛拉近了书本和学生之间的距离，增加了他们之间的亲近感。
新图书馆的建设指日可待。在我理想中的图书馆。对库的描述和解释内部设置、标志、设施设备、色彩空间等。参赛作品中反映了师生对图书馆的期望和要求，为我校新图书馆的建设提供了有益的思路和启示。
在读书节的书展上，师生们通过主题为我的图书馆是我的主人，达到选书人开心，选的书有用；活动期间，CCP购买了2800种精美图书14000册。主题选书活动吸引读者参与图书馆文献资源建设，提高师生建设和利用图书馆的主人翁意识。
3.好书分享知识
去哪里寻找读书的乐趣？在阅读成长主题，学生敞开心扉，放飞思绪，把自己在阅读中感受到的、喜爱的、享受的东西凝结在笔尖上，流淌在字里行间。共收到参赛作品400余件，入围作品45件。最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。
4.交流，沟通，阅读，应用。
理解读者需求和掌握读者情境是提高图书馆服务质量的前提。读书节期间，图书馆共发放纸质书《论语易读》 1000份，回收有效问卷800份。260人参加了在线调查，并收集了读者对图书馆、馆藏、服务、管理等方面的意见和建议，为图书馆今后的业务重组和服务升级提供了科学依据。在读书节期间，图书馆还开展了大学生信息素质测评，其中发放纸质测评试卷200份，回收试卷196份，150人参与在线测评。评估的统计结果真实地反映了我校大学生在信息需求、信息来源、信息获取、信息评价和信息利用五个方面的信息素养水平，表明读书节正从感性走向理性。
在阅读节期间，24 读者星星根据20xx-2012学年的阅读数量和效果进行选择；同时，还利用图书馆网站开设了阅读乐趣吧，包括优秀图书推荐、阅读指导、新书展示、好书推荐与购买、读者榜、书单、读者论坛等。为读者与图书馆、读者之间的交流搭建了一个平台。
为提高图书馆电子资源的使用效率，充分发挥电子资源在师生学习和工作中的作用，读书节期间，组织图书馆工作人员和数据库厂商，举办了5场电子资源培训讲座，重点讲解了7种电子资源的使用方法，近400名师生接受了培训。
5.开阔眼界，爱国爱党。
在著名论坛图书节活动，邀请著名国际关系学者李宝珍博士作了题为《百家讲坛》的学术报告，使学生了解了南海问题的由来、现状、激化和对策，开阔了视野，激励了大学生为国家富强和民族尊严而努力学习的爱国热情和决心。
它是电影书籍的视觉和听觉展示。为了更好地服务读书节的爱党爱国主题，以寓教于乐的形式培养大学生的爱党爱国情怀，读书节组委会精心挑选了一批爱国主旋律影片，在肯尼迪报告厅免费放映，3500人参加。
为了迎接中国共产党第十八次全国代表大会，在大学生中普及党的知识，一场名为中共十八大的红色记忆是在阅读节期间举行的。竞赛内容均为改革开放30年来，党领导各族人民建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明和生态文明取得的成就。通过比赛，参赛选手和观众不仅学到了知识，还提高了爱国爱党的热情。全校共有16名选手进入决赛，最终决出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。
同学们，通过连续八届读书节，校园的文化氛围更加浓郁，书香气息更加浓郁，同学们文化底蕴和文化自觉进一步提高。然而，阅读不仅仅是阅读节的事情。读书节就要结束了，还有很长一段时间学习。读书依然是一年365天的事，是一件伴随人的事
从1994年开始，汕头大学的师生就喊出了这样的口号在南方，我们要学习并开始持有汕头大学桑普山读书节通过开展一系列探索学习方法和目的、提高阅读兴趣和动机、营造高品位阅读氛围的活动，赋予好读书，好读书，好读书在新形势下具有丰富的内涵。它是汕头大学适应形势发展的需要，围绕提高人文化素质与校园文化品位。通过团委和图书馆的倡导，各级的积极推动，全校的积极参与，大力倡导阅读时尚。
2008年，普桑山地读书节有序举行，主题为春天、学术和读者汕头大学桑普山12年读书节3月份开始，一直持续到4月底，持续时间长，效果好。它由一系列讲座活动和论文写作活动组成。今年全校积极参与阅读节。通过邮件调查，学生对讲座的反馈非常满意。今年的征文比赛，主题为奥运爱，舞蹈，读书香将为汕头大学学生提供一个作家写作的辉煌舞台。本次征文大赛，各学院学生踊跃投稿，体现了学生的真实水平。收到了几十篇论文。经学校组织相关专家评审，评出优秀征文一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
汕头大学s普桑山地读书节弘扬了普桑山地读书节精神，开辟了一条挑战大学文化冷漠的道路，引导广大学生多读书，读好书，形成了阅读热潮，弘扬了民族文化，逐步培养了学生各方面素质，营造了优雅、文明、健康、活泼的校园阅读氛围，让阅读变得明朗、理性，让校园生活更加和谐。
同时，通过读书节的活动，可以有效提高学生社团的活力、创造力和自我发展能力，学生提高利用图书馆资源的能力；并展示大学生的综合素质，丰富校园的文化底蕴，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加丰富多彩。此外，读书节可以营造丰富的阅读学习氛围，更好地倡导大学生独立思考。总的来说，今年我们的阅读活动很成功。
二。活动评价：(看活动全过程)，
桑普山读书节已成为我校校园文化建设的一项重要举措。这是一个很好的校园文化活动。我校工团工作继承传统，创新辉煌，培养学生自主性、创造性与学生社团的发展能力。也成为了我们学校的典型和文化名片对外宣传。今年参加的人数与过去相比，美国的读书节大大增加了。无论是准备还是过程都是成功的。在这方面，成功的原因总结如下：
1.这项活动的意义是显而易见的。
桑普山读书节，顾名思义，是一个关于读书的节日，重在培养学生学习能力和人文精神，是培养学生校园文化生活。阅读活动的意义在于引导学生养成良好的阅读习惯，吸收人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质。通过读书节的活动，学生学习能力和人文素质是可以培养的。
学生积极参与读书节的活动，勤于思考。他们不仅要体验活动中的点点滴滴，感受活动带来的快乐，还要宏观地思考自己在活动中有什么收获，做好这些组织工作能达到什么程度，使自己对现实和未来的定位更加准确客观
2.领导重视，落实得当。
本次读书节的顺利开展和成功举办，离不开领导的高度重视和大力支持，也离不开主办方的精心策划和妥善实施。在本次读书节中，为我校更好地结合教育教学工作实际组织读书活动，为读书活动的开展打好基础，共青团汕头大学委员会书记于红、副书记、汕头大学图书馆杨明华馆长、张丽华副馆长等主要负责人多次亲临现场，对活动给予指导和支持。
所有的社会部门和协会精心策划，使活动得到妥善实施。各部门准备充分，密切配合，制定了具体的工作方案。根据工作任务，调配充足人员，任务分解，责任到人。我们做好了读书节前、中、后的宣传和新闻报道工作。通过广泛的宣传活动，我们把这次读书节的宗旨落到了实处，形成了良好的学习氛围。
前期宣传到位。除了横幅、海报、吊牌、树牌、传单等常规宣传方式外，还积极与学校各个部门合作，如艺术教育中心等，增加讲座的知名度。员工工作认真、积极，表现出良好的形象和工作态度。在各种活动中，他们认真思考，积极探索，不断总结创新，为实际工作和今后的学习活动积累经验。在学校其他兄弟组织的支持下，校会、踢球网、山青等组织为活动的顺利开展提供了帮助。
3.提前三个月准备活动。
读书节在三四月份举行，与文学院的学术活动月和法学院的学术活动月有冲突。今后，读书节将提前策划宣传，让相关协会提前做好准备，让协会成为读书节活动的有力先锋。做千里眼，在各种大型活动中突出读书节的特色和优势。
4.赋予汕头大学读书节更深更广的内涵。
本次读书节系列讲座活动由轻松获取全球资源，馆际互借助你实现'赢做改变'书？没有书！'等四个讲座阅读生活的成长交流会，从学术资源、理财、读书、生活等方面宣传普桑山读书节精神，倡导理性读书，营造浓郁的读书氛围，为现代社会的学生提供分享广阔学术资源的机会。这是一项针对性很强的活动，同学们爱和显著的效果。
本次图书节系列讲座与汕头大学青年领袖论坛联合举办了题为书、画、人、答、问——我和黎文海，一位来自雁峰山的世界500强企业，我很荣幸地邀请到郑达集团副总裁黎文海先生作为主讲人。汕头大学党委副书记罗念超、图书馆馆长、学生处主任陈、共青团汕头大学委员会余红、等校内领导，以及共青团汕头市委书记周崇宁等校外领导参加了讲座。汕头大学团委书记于红为领导致开幕词论坛。共青团汕头大学党委副书记罗念超为青年领袖会徽揭幕论坛。汕头大学团委副书记陈志武主持了讲座。
讲座得到了汕头市青年企业家协会会员、汕头市青年联合会会员、潮州、揭阳企业家代表以及汕头大学师生预约的支持
21世纪是一个以知识为基础的学习型社会，终身学习是社会发展的需要。开展读书活动有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族伟大复兴贡献力量的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造自己的辉煌。开展读书活动有利于促进大学生的发展文化素质教育，提升学校形成浓郁的人文科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。开展读书活动，有助于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力、素养等方面和谐发展。开展读书活动有利于增强大学生创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提升办学品位。是迎奥运、树新风的良好表现。高雅、有趣、图文并茂、生动，汕头大学学生社团联合会将在团委和汕头大学图书馆的领导下，办好、组织好、壮大桑普山读书节。让浓郁的书香弥漫校园的每一个角落，让师生共同学习成为一道永恒的亮丽风景线。
学生总结阅读活动第七章在开展阅读活动中，学校根据每个孩子开展了不同层次的成绩展示s不同的年级和阅读能力，比如一年级有专门的讲故事环节；二年级故事制作专场；初三专题讲座；四年级调查报告专场。还有所有学生参加的课堂背诵和课本戏剧的特别表演。这些活动会把孩子们读的书变成充满情感的故事、充满激情的演讲、精致的童话或深刻的调查报告.
正如一位家长在给老师的留言中所说的那样。老师，看到孩子去了好几次新书书店，翻遍了家里所有的参考书，搜了无数百度为完成中国两大传统节日清明节和端午节的调查报告。这样的阅读更有意义。这种学习方式是我们这一代人所希望的！&;
是的，让孩子爱上读书只是学校的初衷。改善儿童是我们不变的目标通过阅读和阅读活动培养孩子的能力，让好书为孩子打下基础能力的培养是一个循序渐进的过程。基于这种考虑，我们在阅读活动中巧妙地设置载体，不断给孩子创造机会。比如4月份，我们高一举办古诗词配对活动，高二举办书签制作比赛，高三举办小报评奖，高四举办蜜汁书评奖。让孩子养成不用笔墨阅读在阅读中，认真挑选和阅读文章中好的单词、句子和段落。久而久之，孩子他们的写作能力得到了提高，文学素养得到了积累。
此外，据学生在活动表演中，学校还挑选了吟诗大王，阅读小博士，阅读之星和阅读活动高级班，让孩子在阅读活动中享受收获的喜悦。一次次读书活动掀起了读书热潮。现在，当你漫步在闻喜花园时，总能看到学生如痴如醉的读书表情。正如一名学生在演讲中动情地说的那样。如果我是一棵小树，那么书籍就是灿烂的阳光，它会照耀着我；如果我是一条小鱼，那么书就是一股清流，滋润着我！如果我是一只鸟，那么书就是蓝天，它会支撑着我！阅读造就孩子生活丰富多彩，精彩纷呈。
读书可以积累语言，丰富知识，陶冶情操，终身受益。为了进一步促进我校的教育工作，激发学生热情阅读，活跃校园文化，树立健康风尚，营造良好阅读氛围。这项阅读活动让学生体验
学校还积极丰富学生读物，规范学校图书馆和阅览室的管理，充分利用并积极开发学校现有的阅读资源，为学生创造良好的阅读环境。学校的图书和阅览室全天向学生和老师开放；建立班级图书角，学生可以互相交换个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀的图书报刊，鼓励学生积极买书读书，引导学生上网阅读。创造良好的课外阅读氛围。积极开展评选。
通过开展阅读活动，学生初步培养了良好的阅读习惯，提高了自身修养，促进了和谐校园文化的建设。校风、学风进一步改观，在学生中形成了爱读书、爱读书的浓厚氛围。学生阅读能力大大提高，写作能力和口语交际能力大大提高，思想得到净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
有书的生活，要有质量，要有活力；一个满是书的校园，一定是有内涵有发展的。阅读活动的开展将对每一个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们将在全校范围内进一步开展读书学习活动，倡导理性读书、读书求知、读书成才的新风尚。
学生总结阅读活动第八章暑假过去了，新学期开始了。暑假期间，我们班积极响应学校的号召，围绕经典渗透生活阅读成就梦想。对学生的检查假期阅读已完成，特总结如下：学生能让阅读真正成为学生根据学校放假安排的自觉行动和生活需要。每个班级可以采取多种形式组织学生展示和报告自己的阅读成果。通过这些活动，我们可以欣喜地看到，学生们已经养成了良好的阅读习惯，阅读的种类和文章也非常多。好好读书，好好读书，提高自己的读写能力，陶冶自己的情操。它it’假期里你能这么快地读完这么多书，真令人吃惊。我深信打开书本是有益的。只要你爱读书，有读书的习惯，以后它的效果会慢慢显现出来的。但是孩子在阅读过程中也存在一些问题：
1、贪图快，阅读的效果不是很理想，囫囵吞下去，可以I don’我记不清了，也记不住。别说了。
2.新书刚拿回来，再看一遍，再看的时候，孩子感觉不那么新鲜了，也不是特别愿意重读。
3.有些学生对阅读感兴趣，但他们的父母需要阅读。
4.还有的同学阅读兴趣差，比较被动。主要原因是我没有我从小就没有养成自己看书的习惯。因为性格浮躁，遇到生词多的书或者段落就立马不看了。很多书往往只看了一半或一小部分，剩下的需要家长帮助阅读。希望这样的同学能够克服困难，以后的求学之路更加顺利。
在这次假期阅读活动中，学生们不仅增强了阅读兴趣，还体验到了成功的快乐。我们将继续为孩子们创造一个又一个阅读空间，一个又一个从课内延续到课外的阅读空间，一个又一个张扬个性、充满快乐和智慧的发展空间，让学生在书海中自由翱翔。
学生总结3月25日的读书活动，那是第一次阅读日在王庄集乡。为此，我们学校开展了师生一起读书的活动。此外，提前利用班会宣传活动，目的是让学生知道活动的目的，激发他们参与活动的热情。活动中，各班班主任给予了大力支持和配合，整个校园弥漫着浓厚的读书氛围。
让每一个学生真正参与到活动中来。今天上午每节课都有班主任陪着读。我们让学生根据他们的年龄选择他们喜欢的书目。一年级学生在老师的陪同下阅读《读者调查问卷》，并标上完整的音标。孩子们享受着阅读带来的巨大快乐。二年级学生在老师的指导下，一起读《南海问题的激化与中国的应对策略》。看到孩子们对书那么认真，那么热爱，看得出他们已经深深爱上了读书。初三是最有特色的。班主任尊重学生个体差异，并提前安排学生准备一本自己最想读又没时间读的书。3月25日，孩子们真正享受到阅读带来的快乐，孩子们或摘抄或标注，真正做到唐不要用钢笔和墨水阅读。在黑板上，我读书，我快乐给全班增添了浓厚的读书氛围。五年级作为我们学校的老大班，起着带头作用。全班同学在班主任王老师的指导下读《素质教育》。学生们在书海中畅游，校园里弥漫着浓浓的读书氛围。
下午班里开了读书交流会。交流会上，孩子们畅所欲言，畅谈在阅读中的收获、思考和感悟，对此次活动表现出了极大的兴趣。在与二年级以上的学生交流并写出自己的阅读理解后，学生们从书中获益匪浅，可谓：受益匪浅。
虽然活动只持续了一天，但老师和学生们在这一天都很喜欢读书。从整个活动过程来看，这是一次比较成功的活动。通过这次读书节的开展，培养了师生的情操，师生与书为伴，为友，学会爱书，学会读书。但是阅读绝不仅仅是一件阅读日。我校全体师生将保持读书热情，将一如既往地热爱读书、读好书、读全书。
学生阅读活动总结第十章让学生小手牵着老师还有父母大手在一起读书的时候很开心。通过师生和家长之间的阅读活动，我们学校的读书活动取得了一定的成绩。现在，我将我这学期的校本阅读活动总结如下。
一是加强组织领导，确保读书活动顺利开展。
为了保证读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动一开始，学校教导处、语文教研组、图书管理员一起讨论，确定了读书活动的指导思想和主要内容。对于读书活动的开展，学校也制定了读书活动的相关计划和措施，由班主任负责具体实施。活动开展不久，全校形成了齐心协力创建书香校园的良好氛围。
第二，精心策划，全体学生积极参与阅读活动。
学校决定每周抽出两名自习老师和学生一起读一本书，每隔一周举行一次读书聊天或系列鉴赏活动。每个学生都应该建立一个阅读成长书籍(也就是平日积累单词短语的阅读笔记本)。从原创好词的积累，到阅读过程中收集到的精彩片段、名言、经验，优秀读物将在学期末进行鉴定和展示。优秀作品会被评出，好书会被授予。利用每个月一节课的时间举办一次读书交流会，交流你所读的，喜欢的人物，喜欢名言、谚语、经典名句，畅所欲言，谈谈自己对书籍、对联、名言、警句的理解和感受，交流自己在读书活动中的心得体会，从而在班里形成良好的读书氛围。
在实际开发过程中，教师首先根据学生选择合适的推荐书目实际阅读水平。比如一二年级推荐两本书，《语文读本》和《语文自读课本》，适合低年级的孩子。资深老师主要推荐《小猪唏哩呼噜》，《小木偶奇遇记》，《大林和小林》，《马小跳系列》等。这是接近学生阅读兴趣，以唤起学生兴趣第一。为了保证阅读质量，老师通常会在学生阅读前自己阅读，然后对学生进行适当的指导，这样学生才会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生阅读速度不同，我们的做法是鼓励学生利用课外时间阅读，利用晨会或班会请他们谈谈收获。
第三，借助各种阅读活动，展示阅读成果。
以学校阅读活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生破解语言的物质外壳，展示阅读成果，从而形成激励机制，促进阅读活动的深入开展。
1.个人活动：全校学生都要做摘抄，读笔记，写。
2.班级活动：在班级开展读书笔记的评价、交流、展示活动；开展全班报告阅读成绩展示活动；进行班级阅读之星。
3.全校活动：在校内开展读书笔记的评价、交流、展示活动；进行学校阅读之星和学校书香门第。
第四，家校合力，家长和孩子在一起读书的时间里一起快乐。
我们用老师和学校来引导家长进行亲子共读创建书香门第活动。我们按年向家长推荐亲子阅读清单，设计亲子阅读记录册。家长每天和孩子一起阅读，互相交流阅读经验，一起填写亲子阅读记录本，起到了身体教育胜过语言教育的作用。因此，孩子们握住父母的小手大手在一起快乐的阅读时光，同时，三位一体的阅读氛围书香门第，书香校园和书香社会已创建。
以上是对好书伴我快乐成长由我的校本学期开展。我们坚信，学生和书籍是与生命相伴的，要有质量，要有生命力；让学生在学习的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个热爱祖国、有追求、讲文明、有毅力、善于拼搏、不断进取的人。我觉得满是书的校园一定会有内涵和发展。在今后的工作中，我们将在原有的基础上继续做好读书活动，让它发挥更大的育人作用，开出更绚烂芬芳的花朵，结出更大更甜的果实。
读书活动总结1记得有人说过这样一句话：你想给孩子培养一个什么样的老师？自己也做这样的老师！是的，老师，请把美丽的微笑带到学校，把对人对世界的美好期待带到同事和孩子身边，像孩子一样盯着好奇的眼睛数知识；将游戏这种人类最古老的快乐方式引入课堂；用赞美和幽默代替那些用了很多年的戒律；用困在角落里的各种表情丰富自己的脸，轻轻的用脚尖，听着脚步声在楼道里欢快的回响。
书让我明白，幸福的第一层是物质生活的保障。人活在世上首先需要物质条件，这是众所周知的，不用多说。幸福的第二层是艺术生活。在生活中，我们经常通过唱歌、听音乐、看电影来让自己快乐和满足。作者认为这就是艺术的作用，因为艺术可以净化心灵，释放心中的压抑，驱散生活中的不如意，达到精神上的自由，使人感到快乐。其实生活本身就是艺术，作为一个老师，如果你有艺术的眼光和灵魂，你会发现面对学生的时候，你是在创造艺术。所以，笔者希望老师们能建立一个快乐的二楼，充实生活，享受生活，永葆青春。幸福的第三层是独立思考。一个人能有独立的思想，应该是更高的层次。作者说，前两层很少有完全幸福的人。只有思想，独立自由的思想才能使人完全自由。对于老师来说，思维很重要。我们可以思考我们的工作，如何努力，如何做得更好，如何在工作中找到乐趣。教师要想走上人生幸福的三层楼，就要形成自己的教育思想，经常思考教育问题，为什么教，怎么教。
阅读让我的内心充满了激动和兴奋。我感触比较深的是，当大家都在谈论老师的时候专业化，从事教育研究，有这样一个从教师走出来的校长为教师创造教育理想和灵魂。我我很兴奋我也有同感，有很多想法。继续走。前方依然光明。
读书活动总结# 2:运河怎么会这么清？为了让源头活水来张庄，为了给全班同学营造一个爱读书、善读书的良好学习氛围，为了提高全班同学的阅读理解能力，为了打造学习型先进班集体，我们班开展了一次主题为知识就是力量。下面是这次读书活动的总结。
一.基本做法
为了保证阅读活动的明显效果，我们精心设计，科学规划，具体实施活动。期初，大家根据自己的学习要求和兴趣，明确自己的阅读目标，总结制定全班阅读学习计划；平时要求学生充分利用有效时间好好学习，组长负责监督检查大家的进度的学习；每周五都会开十分钟的小组会，组织同学交流读书心得。每位同学会花两到三分钟左右的时间汇报自己近期的阅读成果和经历，让大家一起分享阅读的乐趣和喜悦。
二、主要收获
从交流的情况来看，读书活动取得了积极的成果。大部分学生可以根据学校的要求和班级制定的阅读计划进行选择性阅读。
3354有同学说看课外书对自己帮助很大。阅读课外书可以丰富课外生活，提高一的写作能力。
3354有些同学认为看课外书让他知道了很多知识，很多道理，很多为人处事的好方法。
看完《窗边的小豆豆》，3354部分同学深有感触。她说：我们从小就要爱学习，要有志向，遇到困难要站起来，失败要气馁，要不断探索。只有经历过各种困难并在不断探索的人，只有睿智并不懈努力的人，才能做普通人能做的事我不喜欢罗宾逊。我们还处于人生的学习阶段，还没有能力取得罗宾逊那样的成就。我们能做的就是像罗宾逊一样努力学习，勇敢探索。只有现在拥有丰富的知识，长大后才能报效国家。
第三，一些经验
这次读书活动营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习氛围。大家都觉得收获很大，体会很深。
首先，人们普遍认为开卷有益。每个人都认为人美国人的知识主要来自书本。平时读书不受限制，往往目的性不大，比较随意和盲目，学习效果不是很好。今年这种读书方法，有目的，有考查，对大家很有帮助。
第二，大家逐渐养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家发现读书有趣，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。是否为爱好或者研究，它会给人带来乐趣，成为一种好的生活方式，让人终身受益。
第三，大家分享了每个学生的学习成果。两个人交换想法的时候，每个人都有两个想法。通过阅读经验的交流，每个人都可以从别人那里获得学习的收获和经验，极大地扩大了学习的有效性，使学习的收获最大化。
第四，大家表现出积极的参与热情。大家都很重视组织学习。他们在学习繁忙的时候，仍然抽出时间阅读书报，不断丰富课外知识，开阔视野，多种方式、多渠道地开展学习，向成为学习型个体的目标迈进了一大步。
当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻；读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，通过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。
读书活动总结3为了提升我支部党员的素质，创建良好的支部读书文化，营造浓郁的读书氛围，我支部在20XX—20XX学年第一学期开展了读书月活动，旨在激发学生党员加强提升思想的意识，培养读书的兴趣与热情，学会读书。现总结如下：
一、深入宣传，营造良好氛围
根据文学院党支部的相关要求，我支部制定了读书月的具体方案。按照活动方案，我们迅速在支部开展了读书月活动的通知工作。深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大党员的思想认识，为深入落实读书月活动方案奠定了坚实的基础。
二、此次活动涉范围广泛
从活动对象上看，第五支部的所有党员都参加了本次活动，并且写了读书心得和读后感。读书就要得其精华，每个人认真读书，把自己的想法、体会写进文章，使个人思想得到深入，素质得到提高。
从本次读书的范围看，借阅书籍不仅限于党的理论知识，也涉及思想素质类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。读思想素质类可以提高党员的理论知识水平;读专业类书籍，可以提高自己的专业知识水平，加强自己的专业能力，这对于今后的学习和生活大有裨益;读文学书籍，可以提高思想素质;读专业书籍，修炼自己的内功。
三、活动效果理想
通过读书活动，我们用科学的理论武装头脑，增强了信心，培养了学生党员良好的读书阅读习惯，从书本中结合自身实际，认真查找分析问题和不足，从而提升自我思想素质。今后，我们会在支部进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
从总体上来说，此次活动第五支部的所有党员共同参与，活动目的、宗旨明确，效果良好，是一次成功的活动。另外，此次活动也对我支部以后其他活动的开展有一定的借鉴作用和指导意义。
读书活动总结4为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。
现将具体情况作如下总结：
一、指导思想
以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。
二、活动宗旨
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
三、活动宣言
在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具体措施
(一)教师读书
1、制定读书计划
为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。
2、自费订阅报刊
每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)
3、印发学习笔记
为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。
(二)学生读书
1、班级成立图书角
为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处x月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。
2、开展主题班会
学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。
3、开设阅读指导课
教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。
4、组织读书征文活动
x月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。
五、成果形成
(一)教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。
(二)学生：
1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。
2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。
3、各班自行采取展示活动等。
总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。
今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。
读书活动总结5为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据xxxx市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工作安排，我校于20xx年继续展教师读书活动。本项活动已作为学校的教师校本培训常规活动在落实。
一、加强领导，做好宣传组织工作
学校成立教师读书活动领导小组，由校级领导担任组长，对全校教师读书活动进行指导，教科室制定校教师读书活动方案。本项活动作为学校校本培训的常规活动，面向全体教师开展。在xxxx年初，学校校本培训计划拟定后，就向教师进行宣传，平时要进行常规性的阅读，图书馆、个人博客、读书心得网页，都是教师阅读的好平台。
二、精心组织，开展全校性读书活动
我校在本年度内，除了组织教师自发进行个体独立的阅读，还组织了教师集体阅读。上半年2-3月期间，教师阅读的必读书目为《燃荻》，下半10-11月期间年阅读的是教育专题书籍《幸福教育的样子》或《教育的智慧》，两者自选其一，鼓励教师相互之间换书阅读。教师还可以围绕《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见（试行稿）》中推荐的学生必读书目，进行师生阅读，营造浓郁书香校园氛围。
三、及时交流，认真总结读书活动成果
学校教科室将校级学校读书活动的方案上传到校园网上“教师读书”栏目中的“计划总结”栏目中,各位教师也在自己阅读完书籍后，把自己的读书心得上传导“教师读书”下属的“读书心得”。在上半年的4月何下半年的11月，教科室进行了汇总统计，提醒老师们及时查漏补缺，弥补因网站集群更新带来的读书心得上传受影响的情况。
还鼓励教师利用教研组交流的时间，进行读书心得交流活动，并鼓励教师将读书心得传到个人博客上，进行互相学习点评，扩大互相学习的面。
教科室还组织年级组长进行优秀读书心得评比，挑选出一批优秀的文章供老师们学习借鉴，并择优选录到校报上发表。
四、抓好读书会，培养青年教师
开展读书活动，还有一项宗旨，就是要培养学校的青年教师，开展阅读活动要注重实效性，引导他们结合学习体会采取有效措施，改进教学工作。为此，教科室利用青年教师读书会活动，引导教师扩大阅读面，不只读必读书目，还阅读《陶行知文集》和《生活教育》，学陶师陶，在当今时代背景下，将陶行知教育思想引入到课堂教学，引入到班级管理，引入到学生培养。在阅读与实践的同时，教科室组织青年们开展读书会活动，围绕“陶行知思想的时代指导意义”从学科教学和班主任管理两大方面进行沙龙活动，每次活动有两位老师主讲，其他老师进行点评发言。德育处还组织青年们开展了五四青年团员基本功竞赛，从演讲、粉笔字两大项目进行了展示、评比，更好地锤炼了青年的基本素养。在一年的阅读活动积淀下，青年们取得了出色的成绩。
xx在xx年度小学英语教师评优课中获一等奖。杨琦在xx年小学语文教师基本功竞赛中获二等奖。在xx年教师把握学科能力竞赛中，姜群获语文组一等奖，张晓航、陈瑛获数学组二等奖，xx英语组二等奖，沙妮获体育组二等奖。
总之，我们要将读书活动扎实推进，从读好书籍，写好笔记与心得，讲好收获，做好教学这四个方面落实到位，使得读书活动成为提高教师专业发展的必由之路。
读书活动总结6根据xx省图书馆学会转发国家图书馆学会《关于开展xx年“全民读书”活动的通知》要求，深入推进全民读书活动和精神文明创建活动，不断提高全民读书水平，提升我县市民文化素质，构建基层图书馆现代公共文化服务体系，发挥示范引领作用，图书馆举办了“全民读书”活动。
活动紧紧围绕“读书的力量：经典读书——弘扬优秀传统文化”的主题，以建设华夏文明传承创新为契机，以“4.23世界读书日”、“图书馆服务宣传周”等活动为依托，在全县开展全民读书活动，努力倡导读书学习风尚，提高城市的文化内涵和文化品位，使广大居民群众和未成年人的政治觉悟、思想道德水平和科学文化知识水平在读书学习中得到进一步升华和提高，充分享受到读书的快乐，充实文化生活。现将具体情况总结如下：
一、安排部署
馆领导及时召集全馆人员进行动员，对活动周密安排，制订了详细可行的活动方案，下发各部门，落实责任，提高工作效率。
二、广泛宣传，营造氛围
在图书馆外悬挂宣传条幅，馆内张贴宣传海报、印制宣传资料，组织馆员在机关单位、学校，社区等读者密集地，发放宣传单、制作宣传牌发布活动内容、活动时间及主题内容，让到馆读者人人知晓，并广泛参与到全民读书月活动中来。
同时，利用新闻媒体大力宣传图书馆，及时向媒体和上级部门通报活动情况，提供相关新闻线索与采访素材，做好宣传工作，让广大群众更好地了解公共图书馆、享受公共图书馆服务。
三、精心组织，内容丰富
1、“4.23世界读书日”宣传活动
县图书馆为倡导全民读书，营造读书氛围，突出推广宣传“全国少年儿童读书年”活动，经过精心策划，举办了以“经典读书，弘扬优秀传统文化；点燃读书热情，共建书香县城”为主题的“4.23世界读书日”读者活动。
4月22日，在文化城北门，悬挂横幅、布置宣传展牌，在学校、社区、街道发放宣传传单，在图书馆内张贴推广读书宣传海报，营造了活动氛围，吸引读者参与活动，活动中邀请了新闻媒体作宣传报道。邀请新城小学学生178人到图书馆进行读书体验。被邀请者来到图书馆，在图书馆馆员的指导下，读书图书馆馆员精心挑选的精品图书，体会读书的快乐。活动期间，为到馆的读者每人赠送图书一册。
在馆藏书目中精心挑选出文学类、社科类、少儿类、历史文献、地方文献、优秀期刊120种，设立精品图书推荐专架，将书目制作为宣传单，为广大读者做专题推荐。利用文化信息资源共享工程服务平台，为读者提供信息阅览，精品资源欣赏等活动。
为鼓励读者多读书，读好书，正式启动第一届“读书杯”有奖征文活动，活动主题为“影响我一生的一本书”。4月23日，作为主要成员单位，参加了县妇联组织的“智慧人生·书香女人”妇女儿童读书活动启动仪式，馆长杜立萍在会议现场作了县图书馆简介和图书馆服务工作宣传。图书馆馆员向群众发放图书504册。
在“智慧人生·书香女人”妇女儿童读书活动启动仪式上做宣传工作。
2、实施“读书推广人培育”计划，夯实农村全民读书推广基础，召开了全县农家书屋管理员业务知识培训会。
农家书屋作为农村读书推广的重要阵地，在全民读书推广中具有十分重要的地位，为加强农家书屋的管理，提高农家书屋的运行质量，使农家书屋发挥出应有的效益，结合图书馆“读书推广人培育”的活动计划，于x年5月14日上午，在图书馆三楼多媒体室，召开了“基层农家书屋管理员培训会”。
全县各乡镇文化专干参加了培训会议。本次培训采取逐级培训的方式，首先由图书馆业务人员对各乡镇文化专干进行了关于农家书屋图书管理的业务培训，再由乡镇文经专干对本乡镇各村农家书屋管理员进行培训。通过培训，提高了农家书屋管理水平，保证了农家书屋的规范运行。
读书活动总结7高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本学期的读书活动中我主要做了以下工作：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据学校的工作安排，我制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我们班迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书活动的顺利开展。
为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我在班上成立了读书小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
在读书节活动中，我着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、捐赠图书，建立了班级图书角。好书共欣赏，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案我召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的交流等系列主题班会。在读书心得交流会上，学生畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。
通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
3、评比“读书之星”。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了15名读书之星。
四、活动效果
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我。
2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要学生继续投入极大地热情。今后，我要动员学生进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
读书活动总结8本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。
通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！
读书活动总结9自从上周我校读书月活动启动以来，系列活动之一“我是朗读者”一直在各班火热进行着，每个班级选定一篇班级共读篇目，在小组内展示朗读或者在小组的qq群里发送录音，每天评选小组的朗读之星，学校不定时的抽查各班的朗读开展情况。
今天下午是学校的第一次验收各班朗读效果，随机抽取了每个班级的一号，这二十多名同学集中在学校会议室里，首先欣赏了准备参加区里朗读复赛的四个学生的朗读，这四个孩子落落大方的仪态，抑扬顿挫的朗读，以及恰到好处的表情和动作的辅助，给前来参加展示的同学们树立了良好的榜样和目标。
接下来是各班选手的展示，有了榜样的作用，他们也在尽量的学习模仿，每一个选手展读完毕，指导老师都对他们从不同方面进行了评价，并指出优点和不足之处。最后几个参加这次活动的老师一起交流讨论，大家一致对学生的朗读的给以肯定，并对我校下一步对学生的朗读指导工作进行了研讨。
这二十多个同学的朗读都特别流利，证明了我校各班的朗读指导的开展已经落到了实处。在这次展示中也反映一个现象，就是大家在有感情的朗读的时候，低年级的孩子比高年级的孩子更好，更能放得开，他们敢于用肢体动作或者面部表情来表情达意，另外，他们善于模仿指导老师的语气和语调和动作，而中高年级学生相比而言则有些含蓄含羞，有顾忌不敢表现，所以低年级的朗读效果明显高于中高年级。
回想我们平时的语文课堂，总是引导学生通过反复地朗读体验作者的情感、领悟语言的内涵。然而，要想使学生真正把书读好、读出语言的滋味、读出语言的神韵，就要引领学生入境如情，体验课文描写的意境，体味语言文字的节奏美、音韵美，丰富自己的语言储备和语感经验。只要我们在日常的'朗读教学中，认真总结、循序渐进，学生的朗读水平一定会有所提高。
读书活动总结10国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”为了进一步推进我们学校营造书香校园活动的开展，巩固营造书香校园成果，本学期继续开展读书活动，努力营书香型校园，创建学习型学校。本学期我们在营造书香校园活动中主要做了如下几方面的工作：
一、开发阅读课程资源，让每一个角落都洋溢书香。
1、本学期，我校能充分发挥好图书室、画廊的阵地作用，展示学生的阅读成果，让每一面墙壁都会说话，让学生在潜移默化中想到读书，爱上读书，享受读书带来的快乐。并在此基础上，加强了对师生读书活动的指导，加强对阅读指导课的指导，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，校园里呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼”的景象。
2、利用红领巾广播这一天地，开辟“好书推荐”等栏目，表彰了一批读书积极分子和读书积极的班级，推荐生动有趣又有意义的经典读物，分享读书的经验感受，浓郁校园读书氛围。
3、继续建设好班级图书角和走廊图书角。本学期，各班能继续向学生征集图书，让孩子们将自己心爱的读物带到教室，资源共享。为了提高班级图书角和走廊图书角的使用效率，各班成立一个图书角。
4、校阅览室全面开放。采用集体借阅的方式，一次性向图书室借阅，班级中确立简单、便捷的图书借还制度，由专人看管，确保图书的流通。年级组之间实施图书漂流，轮换更新，使流通量得到最大的保障，使学生真正有书可读。教师对学生进行良好读书习惯的培养，合理指导学生阅读，尤其是让学生学会爱护书籍，选择适合自己的书籍。并发挥榜样的力量，事实证明：静静读书的老师最能激发学生的读书热情。
二、打造绚丽的阅读时空，促使学生的能力快速提高。
1、读书方案制订。高年级的同学能根据本班的特点制订出切合实际的、便于操作的“读书方案”。
2、指导学生制定读书计划。有计划地读书，是阅读活动中一个非常重要的问题。各班语文老师都能指导好学生制定课外阅读计划。
3、学校本学期每天还安排中午12：00—12：30时间段为学生自由读书时间。保证了学生每天都有一定的自由读书时间。
4、纳入课程计划，强化阅读指导。每周还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
.三、组织丰富的读书活动，让学生感受读书的乐趣。
1、本学期，学校以班级（中队）为单位，开展了“我爱诵读”的评比展示活动。各班都利用这次展示的机会，认真组织开展好班级经典诵读比赛，切实提高学生经典阅读的兴趣。
2、将阅读活动渗透在学校教育的各个层面，并结合习惯养成教育进行阅读，开发出具有学校特色的大单元主题阅读课程，如公民道德主题、生命教育主题、科学文化主题、童话主题等，深化了学校主题性阅读文化建设。
四、建立多元的评价体系，让学生品尝阅读成功的喜悦。
1、在校园十大花评比之中，“写作优秀花”表彰制度。每班在每月末根据孩子读书的量和质评出一名“习作花”，并在下个月的第一次红领巾广播时给予全校性表扬，以此鼓励学生好读书，读好书，多读书。
2、我校要求各班学生利用晚自习的时间进行自主预习，语文老师进行指导，专用预习本，要求进行评比。评比的目的在于给学生树立榜样，激励他们学习先进，让兴趣这把钥匙更好地开启学生的心扉，引导走进知识的大门。
“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。我们相信通过书香校园的活动的开展，我们中心小学全体师生会更加爱都书，读好书。
读书活动总结11为了营造好的读书氛围，配合好学校“书香满校园”的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的教室洋溢书香。我们开展了一系列的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，现将本阶段活动做一简单小结：
一、课外阅读的时间得到了保证
1、每天中午到校就读书，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书。
2、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。
二、营造了读书氛围
让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香。
三、阅读内容上得到了落实
充分发挥了班级图书馆的优势。
每个学生把自己读过的好书放在图书角，也可以借阅其他同学带来的好书，达到交流阅读，资源共享。
四、读书活动顺利开展
1、每天早晨学生到校就诵读经典诗词。
2.班级开展了《窗边的小豆豆》阅读指导与交流活动。师生共读共写。学生认真完成了《窗边的小豆豆》整本书阅读手抄报。
3.学生根据自己看书所得，每人写了一篇读书随笔，记录下自己的读书感悟。
4.学生写《我的读书故事》，讲述自己和书的故事。
5.举办了一次美文诵读比赛，学生积极准备，踊跃参与。
6、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。
7、根据读书活动中学生的表现，评选出了“书香少年”和“书香家庭”。
“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元等，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
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