客体永恒性什么意思

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本文目录

1. 皮亚杰的客体永恒性最早出现在
2. 客体永久性的名词解释
3. 客体永恒性什么意思
4. 皮亚杰儿童的认知发展的几个阶段是什么

"客体永久性"也被称为"永久性客体"，这一概念最早是由瑞士著名的儿童专家皮亚杰在研究中得出的概念，简单来说就是孩子们脱离了对食物的感知，但是他们仍然相信这个食物会存在。更通俗一点来说，就是指宝宝手握的一个东西，如果你将这个东西拿走了，宝宝不会哭，也不会闹，因为他相信这个东西只是暂时找不到了，并不是永远的消失。

1、当物体不在我们的感知范围内时，我们仍然认为它是客观存在的。对物体永久性的认识是在人8个月大的时候才开始发展的。

2、客体永久性是皮亚杰使用的术语。它是指儿童理解了物体是作为独立实体而存在的，即使个体不能知觉到物体的存在，它们仍然是存在的。

客体永恒性的意思是指客体的形式、结构、范围是长久不变的，任何科学研究都要以已经存在着的客体为依据。也就是说，客体具有相对稳定性。

1、皮亚杰儿童的认知发展分为四个阶段：

2、感知运动阶段（0-2岁）：这个阶段的主要特点是儿童通过感觉动作来认识世界，并且开始用语言和符号等来表达自己的认知。

3、前运算阶段（2-7岁）：这个阶段儿童的思维特点是具体性和不可逆性，即只能思考具体的事物，且无法理解“守恒”等抽象概念。

4、具体运算阶段（7-11岁）：这个阶段的儿童开始能够理解一些抽象的概念，比如“守恒”，并能够进行逻辑推理。

5、形式运算阶段（11-成人）：这个阶段的儿童能够进行抽象的思维，可以理解更复杂的想法和概念。

6、每个阶段都有其特定的任务和挑战，家长和教育者需要理解和尊重儿童的认知发展阶段，提供适当的支持和指导，帮助他们顺利地度过每个阶段，实现全面的发展。

关于客体永恒性什么意思，客体永恒性是什么意思的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。

Tags： 客体  阶段  儿童  永恒  

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