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爱因斯坦年幼时的故事，爱因斯坦小时候的故事和长大后的故事
2025-05-30 19:52:36励志故事0人已围观
简介
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课前指南主题：《爱因斯坦小时候》
版本：小学语文第四册，人教社1981年版(1981-1987年使用)
大家好，我是语文课代表。今天和大家一起重读旧文《爱因斯坦小时候》。
课文的主要内容是爱因斯坦和三个小板凳的故事。手工课上，别的小朋友设计了一些简单的东西，得到了老师的表扬；然而爱因斯坦选择了一个吃力不讨好的工作，——，做了一个小板凳。看到爱因斯坦的作业，老师说世界上不会有比这更差的板凳了。于是爱因斯坦拿出自己做的第一条和第二条小板凳，说：“第三条小板凳虽然不好，但比第一条和第二条板凳强。”
从这篇旧文里，我们对爱因斯坦小时候有几个印象：一个是“笨”，能把小板凳做得这么烂；一个是“勇敢”，敢于挑战自己，把高难度的板凳当成功课；一是“坚韧”，有韧性。一次做不好，可以做两次。两次做不好，可以做三次。
本来爱因斯坦就是个笨孩子，这一度让我充满了信心，以为自己虽然有点笨，但通过努力也能取得好成绩。多年以后，我意识到爱因斯坦一点也不傻。成为伟大的物理学家需要天赋，而不是努力。
看下面悲伤的小眼睛。爱因斯坦会是个傻孩子吗？
很多人说这篇课文的内容是假的。让它是假的。反正“三个小板凳”成了新典故。当我们试图做某事时，我们经常会想起这个故事。
比如我做这个“旧文”微信官方账号的时候，一开始就和爱因斯坦的第一个“小板凳”很像。只是喜欢怀旧和旧文，不知道怎么介绍给大家。没有多少读者关注，但我从中获得了很多快乐，也成为了我的“树洞”。如果我很担心，我会在读一篇旧文的时候很平静。所以，我喜欢这个尝试，对我来说是值得的。
爱因斯坦每次做小板凳都做得更好。现在的孩子呢？如果有这样的手工，恐怕我爸妈会帮他们做，甚至请专业机构来打造，交一个完美的小板凳。虽然会被老师表扬，但不会得到做的喜悦。
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