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软开课是什么意思(幼儿体适能上课流程)
admin2024-02-01 07:21:05网络趣梗51人已围观
简介老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于软开课是什么意思和幼儿体适能上课流程的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享软开课是什么意思以及幼儿体适能上课流程的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看
老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于软开课是什么意思和幼儿体适能上课流程的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享软开课是什么意思以及幼儿体适能上课流程的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
一、幼儿体适能上课流程
少儿体适能课程流程
3-6岁教学流程
一、准备部分：（时间为2-3分钟）
1、开课前会员：询问孩子是否要去卫生间？提醒孩子把水杯准备好，放进场地的制定位置。试听：主教老师与家长沟通，了解孩子基本信息（如：姓名、年龄、喜欢的事物及性格特点），认识孩子并建立初步的关系。询问家长会员是否患有或曾经有不适宜做剧烈运动的疾病（如哮喘、心脏病、体弱等）、是否有过运动损伤（例如：拉上、扭伤、骨折、摔伤等）。
2、开课
（1）集合小朋友们，师生敬礼、相互问好。鼓掌欢迎小朋友们并相互简单的介绍认识。
（2）讲解安全规则（没有老师的看护不允许攀爬器械、跑动中注意安全，尽量不要与其他小朋友相撞或撞到墙及器械等）。
（3）宣布游戏规则和游戏开始。
（4）提示孩子如在接下来的游戏中出现不适或有其他问题，要及时告诉老师。备注：如在自我介绍环节，小朋友不太愿意介绍自己时，老师不要太勉强，随后的练习中老师可以在恰当的时间，适当询问。课中老师要多关注该小朋友。二、热身游戏（时间为7-8分钟）
（1）讲解游戏规则。
（2）讲解安全规则。
（3）合理把控游戏时间，控制在8分钟以内。（4）及时点评游戏中小朋友们的表现。
（5）情景带入，音乐播放，随时调节课堂气氛和调动孩子的积极性。游戏：达到活跃气氛，使孩子充分热身，从而发展孩子的反应及灵敏能力。备注：老师要时刻观察小朋友的反应和表情，如小朋友表情出现很累，呼吸急促，坐在地上，趴在地上，双腿打软的身体反应时，老师可及时暂停一下游戏，让小朋友们调整呼吸“嘴巴闭紧，鼻子吸气，嘴巴张开呼气”。三、素质：心肺、平衡、力量、协调灵敏（时间为20分钟）要求：心肺不变，其他素质每周换一个，每一个素质有两个动作，每次自选一个
动作练习。3-6岁教学，需要情景融入运动，以游戏的方式方式运动，可充分发挥老师和小朋友们的想象力。
（1）讲解游戏规则及示范动作。
（2）讲解安全及纠正错误动作。
（3）及时点评动作中孩子的表现。
（4）情景带入，随时调节课堂气氛和调动孩子的积极性。备注：例如，一个班的小朋友出现运动能力相差很大或插班的小朋友时，老师要根据情况分组或降低难度进行练习。
四、技能：体适能技能、球类技能等。（时间为20分钟）要求：3-6岁教学，需要情景融入运动，以游戏的方式运动，可充分发挥老师和小朋友们的想象力。
（1）讲解游戏规则及示范动作。
（2）讲解安全及纠正错误动作。
（3）及时点评动作中能够孩子的表现。
（4）情景带入，随时调节课堂气氛和调动孩子的积极性。
五、放松点评（时间为10分钟）
1、放松练习过程提醒孩子不要憋气，采取正常呼吸原则或者用力呼气的原则。备注：3-6岁孩子核心练习可情景带入。
2、点评
（1）集合：孩子围绕在老师的身边，老师半跪或盘腿坐下姿势。
（2）回顾：一起回顾本节课所有的练习内容。（3）讲评：简单讲评孩子上课表现和下次课的期望，并发放积分卡作为本次课上的鼓励。（4）口号：喊出口号，老师宣布下课。（哆来运动健康成长）
少儿体适能课程流程
3-6岁教学流程
一、准备部分：（时间为2-3分钟）
1、开课前
会员：询问孩子是否要去卫生间？提醒孩子把水杯准备好，放进场地的制定位置。试听：主教老师与家长沟通，了解孩子基本信息（如：姓名、年龄、喜欢的事物及性格特点），认识孩子并建立初步的关系。询问家长会员是否患有或曾经有不适宜做剧烈运动的疾病（如哮喘、心脏病、体弱等）、是否有过运动损伤（例如：拉上、扭伤、骨折、摔伤等）。
2、开课
（1）集合小朋友们，师生敬礼、相互问好。鼓掌欢迎小朋友们并相互简单的介绍认识。
（2）讲解安全规则（没有老师的看护不允许攀爬器械、跑动中注意安全，尽量不要与其他小朋友相撞或撞到墙及器械等）。
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（3）宣布游戏规则和游戏开始。
（4）提示孩子如在接下来的游戏中出现不适或有其他问题，要及时告诉老师。备注：如在自我介绍环节，小朋友不太愿意介绍自己时，老师不要太勉强，随后的练习中老师可以在恰当的时间，适当询问。课中老师要多关注该小朋友。
二、热身游戏（时间为7-8分钟）
（1）讲解游戏规则。
（2）讲解安全规则。
（3）合理把控游戏时间，控制在8分钟以内。
（4）及时点评游戏中小朋友们的表现。
（5）情景带入，音乐播放，随时调节课堂气氛和调动孩子的积极性。
游戏：达到活跃气氛，使孩子充分热身，从而发展孩子的反应及灵敏能力。
二、幼小衔接开课准备物品
书包：建议使用大小适宜、材料轻薄、肩带较宽、内有隔层可以分装课本；两边有侧兜，能放水杯和跳绳；前面有前袋，可以装纸巾、口罩的双肩书包。
★考虑到小朋友座位空间的大小和路队安全，不建议使用翻盖和拉杆式书包。
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铅笔：准备5-8支HB木质铅笔，削好带到学校，铅笔顶部贴上姓名贴。（为了安全，请只削铅笔一头）
★不建议使用自动铅笔或者卡通铅笔，不带转笔刀和削铅笔的小刀到学校来。
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橡皮：2块式样简单、质地较软、容易擦拭的软橡皮或绘图橡皮。（贴上班级、名字）。
★不建议使用香味过浓、造型奇特的橡皮。
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直尺：1把简易直尺。（一边是直线、一边是曲线）贴上姓名贴，长度以能放进笔袋为宜。
★不建议使用颜色、样式过于花哨的尺子。
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笔袋：1个层次分明、功能简单、样式朴素、能装下直尺的铅笔盒或笔袋。（在右下角贴上姓名贴）
★不建议使用铁皮文具盒和花哨、有按钮的笔盒。
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文件袋：大、小文件袋2-4个。大的装课本，小的装作业本等。
★建议选择带拉链的文件袋，贴上姓名贴
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练习本：2个课堂练习本，一个拼音本，一个田字格本。
★建议购买纸质结实的本子。
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垫板：准备两块硬纸板垫板，养成垫好衬板再书写的习惯。（贴上姓名贴）
★不建议用带卡通图案或者香味的塑料垫板。
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书皮：3-4个书皮，建议使用环保材质、透明的书皮，（贴上学校、班级、姓名）方便辨认书本。
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生活用品篇
★水壶：准备一个不漏水、易打开的水壶一个贴上姓名贴。建议不使用玻璃等易碎水壶。
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★运动鞋：孩子们每天都有体育锻炼时间，为了安全起见，请穿运动鞋上学。家中可多准备两双替换。不会自己系鞋带的孩子尽量不要穿有鞋带的鞋。
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★雨具：由于处于疫情防控期间，无特殊情况，家长不可进入学校。建议家长给孩子准备好雨衣、雨伞等雨具，防止下雨带来的不便。（可以长期放在教室后面自己的储物柜里）
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★跳绳：请准备1根跳绳，孩子在家在校都可以坚持锻炼。
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防疫用品篇
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●口罩：每天带两只口罩。入校前佩戴一只，还有一只备用。注意存放卫生妥善保存。
●其他：纸巾、消毒湿巾，放在书包备用。不建议带酒精消毒液或酒精喷雾。
●自我防护办法：学会七步洗手法，佩戴和摘取口罩的正确方法，打喷嚏或咳嗽的礼貌动作等。
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