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《索玛花儿为什么这样红》(花儿为什么这样红最后要归功于)

2022-08-29 08:18:53网络趣梗0人已围观

简介　　《索玛花儿为什么这样红》(花儿为什么这样红最后要归功于)，新营销网红网本栏目通过数据整理汇集了《索玛花儿为什么这样红》(花儿为什么这样红最后要归功于)相关信息，下面一起看看

　　《索玛花儿为什么这样红》(花儿为什么这样红最后要归功于)，新营销网红网本栏目通过数据整理汇集了《索玛花儿为什么这样红》(花儿为什么这样红最后要归功于)相关信息，下面一起看看。

　　贾祖章《花儿为什么这样红》第一段：赞叹红花的鲜艳之美，引出下文——对“花儿为什么这么红”的科学解释。

　　第2-10段：解释花呈现红色的原因。这是文章的主体部分。

　　第11段：总结全文和鲜花如此受欢迎的原因。

　　其中，第2-10段、第2-7段是红花产生的内在原因。第8-10段解释了花呈现红色的外部原因。

　　现代文学阅读。中国古典诗词点击六(下)《花儿为什么这样红》花儿为什么这么红？

　　花的红色是热情的颜色，强烈、奔放、激动人心、鼓舞人心。春天是多么的生机勃勃。“花儿为什么这么红？”我们赞叹，赞美它的同时，不妨给它一个科学的解释。

　　 “花儿为什么这么红？”首先，它有其物质基础。无论是红花还是红叶，它们的细胞液中都含有由葡萄糖转化而来的花青素。当它呈酸性时，它看起来是红色的。酸度越强，颜色越红。碱性时呈蓝色，碱性更强，变成蓝黑色，如菊花、黑牡丹。当它是中性时，它是紫色的。五颜六色，红蓝都是花青素在不同的酸碱反应中表现出来的。

　　还有“战地黄花特别香”的菊花和“金鹰绿萼寒春”的迎春花，都是黄色的。菊科植物除了开黄花外，还有橙花。它和橘子、南瓜等水果颜色相似，最典型的是胡萝卜，所以呈现这种颜色的色素就叫胡萝卜素。

　　至于白花，是因为细胞液不含色素。有些白色的花，如菊花，在褪色前略染红色，说明其中也含有少量的花青素。变色的一个特殊例子是增色木芙蓉，早上开白色，中午变成红色，下午变成深红色。一天变三次，越来越漂亮。再比如绣球花，一开始开的是白色，略带绿色。几天后，它会变红或略带蓝色。它不像木芙蓉一样花开花落。至于普通的花，大部分都是一开始开得很灿烂，然后就凋谢了。

　　 “花儿为什么这么红？”还需要用物理学原理来解释。阳光经过三棱镜或水滴折射后会被分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色有不同的波长，红色波长和紫色波长。酸性的花青素会把长长的红色光波反射到我们的眼睛里，我们会觉得是鲜艳的红色花朵。同样，中性花青素反射紫色光波，碱性花青素反射蓝色光波，不同成分的胡萝卜素分别反射黄色光波或橙色光波。白花不含色素，但组织中含有空气，会反射所有光波。有的花瓣，表面有许多细小有序的玻璃球状突起，看起来像天鹅绒，能像钻石一样强烈地反射光线，颜色更鲜艳，比如有的月季花。

　　 “花儿为什么这么红？”以及它的生理需求。热含量随光的波长而变化：红、橙、黄光的热量多；蓝色和紫色光波很短，含有较少的热量。花的组织，尤其是花瓣，一般都比较嫩。在野生状态下，红色、橙色和黄色的花都生长在阳光强烈的地方，反射长光波，热量很大。不

　　引起烧伤并具有保护作用。蓝花生长在树下和草丛中，反射短光波，吸收弱的长光波，热量较多，有利于其生理功能。也有许多开白花的阴性植物，有些在夜间开放，反射所有光波，这是另一种适应措施。自然界很少有黑色的花，只有少数的花偶尔会有黑点，因为黑色吸收了所有的光波，热量太多，容易受到伤害。

　　 “花儿为什么这么红？”从进化的角度来看，它有一个发展的过程。裸子植物的花比较原始，都是绿色的，而花药和花粉是黄色的。在光谱中，与绿色相邻，长波的一端是黄色、橙色和红色，短波的另一端是青色、蓝色和紫色。我们可以说，颜色从绿色开始，发展到长波端，由黄色变为橙色，最后出现红色；在短波端，是蓝色和紫色。红色应该是最新的颜色，正处于进化的巅峰，最鲜艳夺目。

　　 “花儿为什么这么红？”从达尔文的自然选择理论来看，昆虫扮演着重要的角色。几亿年前，地球上出现裸子植物的时候，昆虫还不多。花色素轻，授粉受精，靠风，都是风动花。后来被子植物出现，昆虫大量繁殖。被子植物的花有花被，花被更分化为花萼和花冠(花被和花冠俗称花瓣)。花瓣不再是绿色，而是更加显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大，有的有蜜腺，分泌花蜜，有的散发香味，成为虫媒花。“蜂争蕊蝶香”，昆虫传粉授花。

　　昆虫有一个特殊的采蜜和授粉习惯，就是它们往往只采访同一株植物的花。这种习性有利于保证同种植物间的异花授粉和繁殖。这可以固定物种的特征，包括花的颜色。我们可以想象一下，如果有一种颜色偏红的植物，由于红色花朵明显，容易引起昆虫的注意，有更多的机会授粉。经过无数代的选择，昆虫在漫长的时间里为这种植物创造了一朵纯净、与众不同、鲜艳的红花。昆虫参与自然选择，产生不同的植物，不同的颜色。

　　为什么花这么红？最后是由于人工选择。自然选择的过程是缓慢的，需要很长时间才能显现作用。人工选择大大加快了它的进程，可以在短时间内取得显著的效果。比如牡丹，亿万年自然选择造成的野生原种，花单一，只有粉红色。经过人工培育，就在北宋中期(11世纪)，一片花瓣经过几十年的时间，创造出多叶、千叶(重瓣)、娄子(花心凸出)、冰体等不同的姿态。粉色创造出深红、肉红、紫、墨紫、黄、白等各种美丽的颜色。再比如大丽花，原产墨西哥，只有八片红色花瓣。人工栽培的历史只有两三百年，但品种却有上千种，形态各异，颜色各异。再比如虞美人。培育后有红、黄、橙、白四种颜色，没有蓝色。上世纪末，美国著名园艺育种家普班克发现了一种花瓣上有一层薄雾的虞美人，并专门培育了它。到本世纪初，它已经培育出各种颜色的蓝色虞美人。

　　，为花卉园艺添加了新的品种。

　　花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

　　（1）给下列加点的字注音

　　褪（tuì）色分泌（mì）花卉（huì）花蕊（ruǐ）

　　蜜腺（xiàn）裸（luǒ）子橙（chéng）色三棱（léng）镜

　　（2）根据拼音写出相应的汉字

　　蓬（péng）勃靛（diàn）蓝充沛（pèi）灼（zhuó）伤

　　并蒂（dì）萎（wěi）谢虞（yú）美人花萼（è）

　　（3）文章从多种角度说明了“花儿为什么这样红”的原因，先摘出每一个角度的关键句，然后用一句话概括这些原因。

　　A 首先有它的物质基础。 B 还需要用物理学原理来解释。 C 还有它生理上的需要。 D 从进化的观点来考察，它有一个发展的过程。 E 从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。 F 最后要归功于人工选择。

　　是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

　　3、问题探究

　　（1）文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？用来做题目有哪些好处？

　　用了设问的修辞手法。有三方面的作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。

　　（2）以“设疑——解释——总结”方式划分文章结构。

　　第一部分（1）提出说明中心——花儿为什么这样红。

　　第二部分（2-10）从不同角度说明“花儿为什么这样红”。

　　第三部分（11）概括花红的原因，总结全文。

　　（3）第2—6自然段、第7—lO自然段分别采用了什么样的说明顺序？是从哪几方面说明花儿为什么这样红的？

　　第2—6自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”。第7～lO自然段采用时间顺序，从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”。

　　（4）本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗？

　　如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。

　　（5）文章的结尾说：“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。”“更是”是不是说明人工培育是花儿颜色形成的主要原因呢？

　　不是。主要原因应该是花儿自身。作者这样说目的是强调人工培育加快了“选择”的进程。

　　花儿为什么这样红？……对它的生理作用有利。”

　　（1）第2句中的“它”和第6句中的“它”所指的对象是否相同？

　　不同。前者指花，后者指蓝花。

　　（2）第3句指出红光波“热效应大”，第5句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己，但第6句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”对它的生理作用有利。这样写前后是否矛盾，说说你的看法。

　　不矛盾。3句就一般情况而言，5句指在阳光强烈的地方，6句指在阳光暗弱的地方。

　　（3）这段文字主要运用了哪些说明？结合具体内容简要分析。

　　分类和比较。先根据光波长短不同，对红、橙、黄、蓝、紫等不同光波产生的不同热效应进行分类说明，然后以光线强弱为据，将红、橙、黄花和蓝花作比较，说明花形成不同颜色的“生理”原因。

　　（4）从这段文字的内容可以看出，“花儿为什么这样红”的“红”是仅仅指“红色”吗，为什么？

　　不。文中还谈到了红、橙、黄、蓝、紫等各色花。

　　①“花儿为什么这样红？”首先有它的物质基础。②“花儿为什么这样红？”还需要用物理学原理来解释。③“花儿为什么这样红？”还有它生理上的需要。④“花儿为什么这样红？”从进化的观点来考察，它有一个发展的过程。⑤“花儿为什么这样红？”从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。⑥花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。

　　（1）课文每讲一个原因，都用“花儿为什么这样红”这样一个设问句开头，接着用一句话作概括的提示，这样写有什么好处？

　　设问开头，能引发思考，一句作答，简洁明了。六句之间形成排比，语势顺畅，结构清晰。

　　（2）六个句子能不能调换一次次序，为什么？

　　不能。现有排列体现了由内因到外因、由主到次的顺序。

　　“花儿为什么这样红？……为花卉园艺添加了新的品种。”

　　（1）课文列举了牡丹、大丽花、虞美人三种花的例子，这三个例子之间有哪些共性？作者列举它们的目的是什么？

　　共性：其一，自选时间长，人选时间段。其二，自选色泽单一、品种差，人选色泽丰富、品种优。

　　目的：突出人选优势。

　　（2）有人写文章给本段文字提出这样一条意见：文章在举虞美人这个例子时存在前后矛盾的现象，同样是人工培养，文章先说“从来没有出现过蓝色”，到下文却又说“到20世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人”。对此你怎么看？如果你也认为有问题，应该怎么改？

　　确实有些问题。建议：又如虞美人，经过一般培养，到19世纪末，仅有红、橙、黄、白等几种颜色，却一直没有出现过蓝色。美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养……

　　教学目标 1．理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和的妙处。2．通过查寻资料和做实验让学生理解课文知识。

　　教学重点理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和的妙处。

　　教学难点如何找准说明文的语言特点

　　教学课类型讲读课教学主要教具实验材料

　　学法指导探究合作式

　　板书设计花儿为什么这样红物理基础物理学原理生理需要进化观点自然选择人工选择

　　时间阶段目标教学内容教师活动学生活动

　　1．展示学生所知，引起对课文知识的兴趣。2、3．理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和的妙处。4进一步把握课文内容，读懂课文，培养学生的概括力、表达力及动手实践能力。 1．导入：（1）自然界中美丽娇艳的鲜花万紫千红，为什么会有那么多不同色彩的花朵呢？（2）《花儿为什么这样红》一文像一把钥匙，为我们解开了这个奥秘。2．朗读课文，说说花儿为什么这样红？明确：花红的原因有很多，课文从六个方面进行说明。即物理基础化学和物理学植物生物学进化理论自然选择及人工选择六个方面对花红的成因作了科学、生动、有趣的说明。3．发现课文的结构有什么特点？作者在课文中七次用花儿为什么这样红的句子，都以设问的形式出现，并形成七个排比段，在修辞上叫间隔反复。第一段中花儿为什么这样红第一次出现，起总提作用，后几段起提示说明角度和内容的作用，使文章层次清楚，中心突出，富有较强的节奏感和语言的美感，增强了说明文的文学色彩。4．现在我们只了解了花红的因素，其中的真正奥妙谁能细致解释呢？那就看我们各小组的本事了，现在六小组分别承包一个方面，用语言、板书或实验等形式为大家解说花红原因。（1）试验一：把一朵红色的芍药花或其他的红色花泡在碱水或肥皂水中，观察颜色的变化，当红变蓝之后，再把变蓝的花朵泡在醋里，观察其由蓝变红的过程，以此验证花朵在酸碱反应中颜色的不同变化。（2）解说各种成因：5．总结： 1．提问2．听读课文，学生回答后加以概括。3．指导、提示、归纳4．提出要求，对各小组进行指导，参与小组讨论。(1)指导(2)听评 1．回答2．朗读课文，思考回答。3．研究讨论4．读课文，讨论研究表述语言，准备实验。（1）做实验（2）解说各种成因

　　第二课时：

　　教学目标 1．理清逻辑顺序。2．学习运用巩固有关说明文的知识，进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。3．拓展学生的阅读视野。

　　教学重点 1．说明文语言的准确与生动性2．说明

　　教学难点逻辑结构的分析

　　教学课类型讲读课教学主要教具电脑

　　学法指导讨论探究式

　　板书设计花儿为什么这样红说明顺序：花红的内部条件和因素（物质基础）内、主｛ ↓ 花红的外在原因（自然选择、人工选择）外、次说明：举例子、分类别、列数字、做比较说明预言：准确如只有、就、仅

　　时间阶段目标教学内容教师活动学生活动

　　1．做好新旧知识的衔接。2．理解其严谨的逻辑顺序。3．巩固说明，理解课文内容及写作。4．进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。5．理解题目的作用。 1．导入：回忆上节课的内容2．提问：分别从六个方面说明了花红的原因，它们能否颠倒顺序？为什么？明确：作者按由主到次，由内到外的顺序排列，可分为两层。第一层（2-7段）说明花红的内部条件和因素，重要因素是物质基础。第二层（8-10段）说明花红的外在原因。层层深入，准确严谨。3．分析每段中的说明。思考：文章中都运用哪些说明？明确：（1）举例子、分类别：例如牡丹，又自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。举例子的句子还有很多……（2）列数字、举例子：再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。分析：运用三种说明，说明了人工选择大大加快了花红的进程，在较短的时间内取得了显著成果。（3）作比较、分类别：在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙、红，短波一端是青、蓝、紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一段发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。分析：说明红花是进化过程中的佼佼者。4．请体会一下其中加点词的表达准确性。明确：只有强调了仅限于粉红这个品种，就字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。三个程度副词最字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。仅字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。5．课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字，你认为这样拟题好吗？为什么？明确：一是提示课文要说明的内容；二是引起读者的阅读兴趣和求知欲。6．介绍有关花的知识或《十万个为什么》，请选择其中一个讲讲，让同学们分享你的快乐。7作业： 1．导入2．提问总结3．提出问题，参与各小组的讨论。判断讲解。4．提示听评5．提问 1．回忆2．思考讨论后回答3．默读课文，圈点勾画，商量讨论。分析回答。4．思考回答5．思考讨论6．介绍花的或《十万为什么》

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