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several=什么(several翻译)
2022-09-23 09:17:57网络趣梗0人已围观
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记录典型问题分享教学S:学生T:教师
S:老师,严重/一些/许多/一些后面跟饥饿或饥饿的?
(这是一个很实际的问题)
T:一些非特指的数字词,如:severe/some/many/afew,后面可以跟hund-red或短语Bailey,如:
1.严重饥饿的学生数百名学生
2.数百名学生
相当于=饥饿的学生
数百名学生
3.数百名学生
数百名学生
(注:名词学生前应加限定词the或the/thought等。)
S:具体数字比如两百后面能不能跟of?
当然是T:
例如:200个
200个
或者:两百名学生
其中200名学生
S:拿到了!
类似三三两两的学生
那些学生中的二十个
T:必须揭穿一个不精确的陈述:
“dred”、“思想”、“百万”前有具体数字的,用单数形式;但如果它们后面跟of,就用复数形式。同时也不能在前面加具体的数字。
S:百,这个说法一直导致人们认为“of”的单数形式后面不能跟“of”。只有几百个固定短语。
s:表示分数的时候一定要用连字符吗?
t:它的意思是得分。断字是可用的,但不是必需的。
例如:三分之二/三分之二/三分之二
另外,分数的表达还可以在分子和分母之间加介词In或out,分子和分母都用基数词。例如:
三分之一/三分之一
S:哇!原来分数有三种表达方式!
T:但是,当数量为几十个时,中间必须用连字符。例如:二十四24
第二十四届
S:拿到了!老师,还有一个问题,
first和first有区别吗?首先还有副词词类,对吗?
T:第一个副词与第一个的异同:
相同点:列举例子时互换使用。
区别:首先,作为句子副词,一般不直接修饰句子中的动作动词;首先可以。
他们先到。他们先到。
首先,我想感谢每个人。
S:这种区分方式很好理解,懂!
本课教与学的提炼:实例验证法
对于那些模糊的知识点,你最好用例子来验证它们的用法,因为例子更容易解释单词的定义。
“严重”(“严重”几个)是多少?)
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