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several=什么(several翻译)

2022-09-23 09:17:57网络趣梗0人已围观

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  记录典型问题分享教学S:学生T:教师

   S:老师,严重/一些/许多/一些后面跟饥饿或饥饿的?

   (这是一个很实际的问题)

   T:一些非特指的数字词,如:severe/some/many/afew,后面可以跟hund-red或短语Bailey,如:

   1.严重饥饿的学生数百名学生

   2.数百名学生

  相当于=饥饿的学生

  数百名学生

   3.数百名学生

  数百名学生

   (注:名词学生前应加限定词the或the/thought等。)

   S:具体数字比如两百后面能不能跟of?

  当然是T:

  例如:200个

   200个

  或者:两百名学生

  其中200名学生

   S:拿到了!

  类似三三两两的学生

  那些学生中的二十个

   T:必须揭穿一个不精确的陈述:

   “dred”、“思想”、“百万”前有具体数字的,用单数形式;但如果它们后面跟of,就用复数形式。同时也不能在前面加具体的数字。

   S:百,这个说法一直导致人们认为“of”的单数形式后面不能跟“of”。只有几百个固定短语。

   s:表示分数的时候一定要用连字符吗?

   t:它的意思是得分。断字是可用的,但不是必需的。

  例如:三分之二/三分之二/三分之二

  另外,分数的表达还可以在分子和分母之间加介词In或out,分子和分母都用基数词。例如:

  三分之一/三分之一

   S:哇!原来分数有三种表达方式!

   T:但是,当数量为几十个时,中间必须用连字符。例如:二十四24

  第二十四届

   S:拿到了!老师,还有一个问题,

   first和first有区别吗?首先还有副词词类,对吗?

   T:第一个副词与第一个的异同:

  相同点:列举例子时互换使用。

  区别:首先,作为句子副词,一般不直接修饰句子中的动作动词;首先可以。

  他们先到。他们先到。

  首先,我想感谢每个人。

   S:这种区分方式很好理解,懂!

  本课教与学的提炼:实例验证法

  对于那些模糊的知识点,你最好用例子来验证它们的用法,因为例子更容易解释单词的定义。

   “严重”(“严重”几个)是多少?)

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Tags: 网络趣事  

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