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地震安全教育教案ppt(防震演练安全教育教案)

admin2022-11-29 08:26:30励志故事64人已围观

简介地震安全教育教案ppt(防震演练安全教育教案),本文通过数据整理汇集了地震安全教育教案ppt(防震演练安全教育教案)相关信息，下面一起看看。地震安全教育知识教案(青少年地震科普教育教案)练习视频课程主题：地震安全教育课程目标：1.让学生了解地震的基本知识。2.让学生掌握地震逃生的技巧。3.通过地震体验馆的体验加深学生的印象。4.通过观看感人的视频，弘扬中华民族艰苦、勤奋、

地震安全教育教案ppt(防震演练安全教育教案),本文通过数据整理汇集了地震安全教育教案ppt(防震演练安全教育教案)相关信息，下面一起看看。

地震安全教育知识教案(青少年地震科普教育教案)练习视频课程主题：地震安全教育

课程目标：

1.让学生了解地震的基本知识。

2.让学生掌握地震逃生的技巧。

3.通过地震体验馆的体验加深学生的印象。

4.通过观看感人的视频，弘扬中华民族艰苦、勤奋、勇敢的精神，了解在地震中做出无私贡献的人们。

5.让学生了解地震灾害的严重性，提高地震安全意识。

学科：小学一至三年级

课程时长：3小时

教师比例：1: 20

人数：120人

讲座地点：地震安全教育体验馆

轩科技地震科普体验馆

课程模块

课程导入模块

模块目标：

1.理解课程主题和学习地震安全知识的重要性。

2.提高对地震安全知识的兴趣，了解在地震中做出贡献和牺牲的英雄们的精神。

3.规范教学纪律，提高教学质量。

4.提高对抗震救灾牺牲英雄的认识，弘扬艰苦奋斗精神。

基本流程：

1.开幕词。(15分钟)

2.自我介绍一下。(5分钟)

3.地震安全宣言。(5分钟)

讲座示例：

女士们，先生们，我很高兴今天在这里看到充满青春活力的你们！然而，我们再也见不到在汶川地震中牺牲的英雄们了。地震的教训非常沉重。

(背景音乐：来自秘密花园的歌曲)汶川地震发生在2008年5月12日，星期一，北京时间14: 28: 04。地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪。

许多英雄在这次地震中牺牲了，包括我们的老师谭千秋。

下午2点，谭千秋正在教室里上课。当他正说得起劲时，房子突然剧烈地摇晃起来。地震！当谭千秋意识到情况不妙时，他立即喊道：“大家快跑，不要带走任何东西！快……”学生们冲出教室，奔向操场。房子摇晃得越来越厉害，伴随着刺耳的吱吱声，外面尘土飞扬.还有另外四个学生没能冲出来。谭千秋立即把他们拉到桌子底下，弓着背，双手撑在桌子上，用自己的身体掩护四名学生。砖头和水泥板重重地砸在他身上，房子倒塌了。13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他伸开双臂趴在桌子上，后脑勺被楼板压出很深的凹痕。他血肉模糊，身体不停地保护着四个学生，他们都还活着！”

被救女孩刘红丽的叔叔流着泪说。“在我们学校的老师中，谭老师是最心疼学生的一个。在校园里散步的时候，他看到远处地上有一块小石头，他就要走过去捡起来，生怕学生不小心掉下去。”夏秀老师说。刘红丽的叔叔长叹一声：“谭老师，伟人，大英雄！”

为什么会造成这么大的人身伤害？是因为很多人不知道地震知识，不知道地震逃生的技巧。地震来临时，许多学生傻站着。很多同学不知道什么时候该逃跑。(背景音乐结束)

正因为如此，我们今天要学习地震知识。

地震安全声明示例：

我庄严宣誓：

防震减灾，从我做起；

好好学习，天天向上；

上课认真听讲，全神贯注；

防震知识，牢记在心；

努力学习，掌握技能；

认真学习，认真体验；

学好知识，回去分享；

我相信我能做到！

场馆配置：

课程准备模块

模块目标：

1.通过分组提高学生的学习积极性，提高学生之间相互学习的精神，让学生明白“三人行必有我师”的道理。

2.让学生分组体验，充分提高场地利用率，提高学生的体验感和参与感。

3.通过团队的交流和理解，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。

4.让学生学习相互理解和合作的精神。

5.在地震经历中，学生可以发扬互助、团结和爱的精神。

6.增进同学之间的感情。

基本流程：

(1)分成每20人一个小队。(8分钟)

(2)团队组建和团队演示。(22分钟)

随机分组示例：

根据每个班的具体人数，计算出每个班可以分成X组，然后让学生依次从1数到X。报同样数量的学生成为一组，每组分配一名研究老师进行学科控制和课程指导。

团队构成：

在研究型老师的指导下，每个小组通过民主选举、自荐、成员推荐、老师安排等方式选出一名小组长。

在6分钟的时间里，团队中的每个成员都会互相交流，了解团队中三个以上成员的兴趣爱好、出生日期、特长等。研究老师需要4分钟来评估。

研究老师分发队旗和大黑笔，领队在研究老师的指导下组织自己的队伍讨论、沟通、协商决定自己的队名、队歌、口号、队形变化，并在队旗上写上队员的名字。

各队完成后，在研究导师的组织下，各队走上讲台展示队伍。展览结束后，研究导师组织研究老师对各团队的研究进行评分。

安全课程：

1.每个学生都要跟上自己的团队和老师，不要脱离团队。

2.不要在公共场合追逐打闹，不要大声喧哗，会打扰别人的参观。

3.爱护场馆内的公共物品。

学科课程模块

课程目的：

1.了解近代史上的大地震，了解地震是可以拍照的，提高对自然的认识和敬畏。

2.掌握地震的基本知识，了解地震的形成和原因。

3.了解地震前的征兆，能够在地震可能发生前做好准备。

4.掌握地震应急防护和逃生知识，提高学生在地震发生时的自救互救能力。

5.了解次生灾害，提高学生震后避险能力。

6.通过震后防疫的学习，让学生了解国家在抗震救灾中所做的努力，以及举国上下团结一致的决心。

7.通过地震中的感人瞬间，弘扬中华民族艰苦奋斗、勤劳勇敢、不怕牺牲的优良传统。

8.通过地震知识的学习，丰富学生的思维方式，拓展学生的知识面。

完成方法：

1.“近代史上的大地震”讲座由研究导师以提问的方式进行。(10分钟)

具体内容：

导师的问题：同学们，你们知道1976年发生了什么地震吗？

学生：XXX(答案参考：1976年中国唐山大地震震级为7.8级，死亡24.2万余人，重伤16.4万余人。)

导师的问题：同学们，你们知道1985年发生了什么地震吗？

学生：XXX(答案参考：1985年墨西哥地震8.1级，12000人死亡。)

导师的问题：同学们，你们知道1995年发生了什么地震吗？

学生：XXX(答案参考：1995年日本阪神大地震震级为7.2级。地震还会引起火灾、土壤液化和地面沉降。共造成5502人死亡，约4.15万人受伤，近10万间房屋完全被毁，被大火烧毁的房屋数量为7608间。)

导师的问题：同学们，你们知道2008年发生了什么地震吗？

答：XXX(2008年5月12日汶川8.0级地震死亡69227人，受伤374643人，失踪17923人)

导师的问题：同学们，你们知道2010年发生了什么地震吗？

答：XXX(2010年4月14日青海玉树地震，震级更高，为7.1级玉树地震，造成2220人死亡，70人失踪)

导师的问题：同学们，你们知道2011年发生了什么地震吗？

学生：XXX(2011年3月11日东日本大地震)日本东北部发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。地震导致日本福岛核电站之一的1-4号机组发生核事故。截至当地时间4月12日19时，地震及其引发的海啸已确认造成13232人死亡，14554人失踪)

2.研究导师会给学生讲解地震的基本知识。(10分钟)

具体内容：

展示世界地图，导师会在上面讲解环太平洋地震带、洋脊地震带、亚欧地震带的分布；显示世界地震带的分布；中国强震及地震带分布图；中国地震活动区；震源、震中和震源深度的含义；震级和烈度分类；

3.研究导师会给学生解释地震前的征兆。(10分钟)

具体内容：

解释地下水的类型和地震前的迹象；生物异常；气象异常；地面声学异常；地球光异常；地鼓的异常现象；地气异常现象；地面运动异常；电磁异常。

4.通过研究导师提问、个人示范和学生体验的方式，掌握地震应急防护和逃生技能。(10分钟)

具体内容：

导师的问题：同学们，地震发生时，我们可能处于什么环境？

答案：XXX(室外环境)

导师的问题：怎样才能在户外避免危险？

答：XXX(当破坏性地震发生时，如果你在室外，你要根据你所处的环境，在这短暂的时间内迅速做出保证安全的选择。室外避震要选择空旷的地方避险，远离高楼，避开玻璃幕墙、立交桥、过街天桥、高烟囱、围栏等。)

导师问题：还有什么环境？

答案：XXX(室内环境)

导师问题：如何在室内规避风险？

答：XXX(破坏性地震从发生到建筑物被摧毁的时间很短。在这短暂的时间里，你要根据你所处的环境，迅速做出保证安全的选择。如果你住的是平房，那么你可以快速跑到门口。如果你住在大楼里，不要跳楼。应立即切断开关，关掉煤气，到跨度较小的地方避难，如卫生间，或桌子、床下，震后迅速撤离，防止发生强烈余震。地震发生时，如果你在家，一定不要贸然逃跑，尤其是住在高楼、建筑密集区等。而且你要选择一个理想的地方在你的住处避难，比如你的床下，桌子下。室内避震应远离玻璃制品、房屋外墙、窗户、阳台等可能坠落或倾倒的物体。永远记住避震器的公式：蹲下，用手挡住并牢牢抓住。)

导师：同学们，室内有一个很重要的知识点——地震求生的三角形区域。就是地震发生时，一定要找一个能形成三角形区域的空间来躲避。然后讲解生命三角的快速搜索和注意事项。

5.研究老师将带领学生分组进入地震体验馆进行体验。没有经验的同学就在教室里看地震科普知识。(30分钟)

具体内容：

导师：同学们，我们已经掌握了地震的基本知识和应急技能，所以现在我们的研究老师将带领大家进入地震体验馆进行体验。我们从左到右分组体验。没有经验的同学留下，我们来看个视频。体验归来后，请在我们研究老师的带领下，安静的回到自己的位置。怕抖的同学可以坐在原地。

老师：同学们，请跟我来。

6.研究导师会通过提问和讲解的方式传授地震次生灾害的知识。(10分钟)

具体内容：

导师：同学们，我们经历了地震发生时的真实场景。但是，地震过后，会有很多危害。那么，现在我们来了解一下地震后的次生危害。

导师问题：地震后会有什么危害？

答案：XXX(火)

导师：火。这是第二大地震灾害。火不仅烧毁房屋和建筑物，还会烧伤人。在强震中，尤其是现代大都市地区，火灾往往比地震本身更可怕。

导师的问题：学生，还有呢？

答案：XXX(海啸。海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在中国大陆沿海地区，这种灾害一般不会发生。)

导师：同学们，不仅有地震、火灾、海啸，还有地震，比如水库的堤坝开裂垮塌，或者大河的堤坝溃决，都会引发洪水。滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和台地。由于地震的强烈震动，已经处于不稳定状态的悬崖或台地斜坡发生崩塌或滑动。这种次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，让整个村子，整个家族的财富都被埋没了。瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行病夺去了数十万未被地震压垮的灾民的生命。可见瘟疫这种次生灾害是极其可怕的。鼠疫是由地震倒塌的人、畜、禽尸体腐烂和细菌传播引起的。强烈地震发生后，要迅速清除和掩埋人、畜、禽的尸体，并采取有效的消毒、灭菌措施，防止鼠疫的滋生和蔓延。此外，地裂缝、泥石流、喷砂和涌水、地面塌陷、有毒液体和气体泄漏、地面变形等。都是地震的次生灾害，可能造成人员死伤，破坏建筑、交通、农田等等。

7、由科研导师讲授地震后的警卫防疫工作。(10分钟)

具体内容：

导师：刚才我们讲了地震后的次生危害。那么，对付这些，我们需要防范疫情吗？我们需要做什么？我们一起学习。它们是：1。认识到卫生防疫的重要性。地震后，大量房屋倒塌，下水道堵塞，导致垃圾遍地，污水外溢。此外，畜禽尸体腐烂发臭，容易引发一些传染病，传播迅速。历史上有这样一句话，“灾难来临时，会有一个疫情”。因此，在抗震救灾工作中，做好卫生防疫工作非常重要。2.把“病从口入”关好。在春季，肝炎、伤寒等传染病容易发生和传播。预防肠道传染病最重要的措施是搞好水源卫生和食品卫生，管理好垃圾和粪便。3.喝水的时候，最好先净化消毒；创造条件喝开水。4、搞好食品卫生，做好救济食品的储存和工作；救灾食品和挖掘出来的食品要检验后再吃，餐具消毒要做好。5.从自己做起，震后搭建使用简易厕所，垃圾定点堆放，按时做好垃圾清理工作，尽量统一处理。6.保持良好的卫生习惯。地震灾区的每一个公民都应该努力保持乐观的情绪，在抗震救灾期间注意身体健康，加强体育锻炼。根据气候变化随时更换衣服，注意防寒保暖，预防感冒、气管炎、流感等呼吸道感染。老人和儿童应特别注意预防肺炎。冬天要注意头部、手和脚的保暖，以防冻伤。

8.导师播放地震感人视频。(10分钟)

具体内容：

导师：既然我们已经了解了这么多关于地震的知识。那么我们来看看地震中那些感人瞬间的视频。

9.讲师通过提问的方式让学生了解地震的小知识。(10分钟)

具体内容：

导师：同学们，怎样才能识别地震谣言？

答案：XXX (1。只要不是* * *官方发布的地震预报就不要相信。根据国务院的规定，只有县级以上的人才有权向社会发布地震短临预报，其他任何部门、单位和个人都无权发布地震预报。第二，“xx单位接到地震通知”的说法不可信。如果要发布地震预报，* * *将采取一切措施迅速通知震区所有的人。3.凡是把发生时间“预测”到一天之内，甚至“精确”到几分钟的，绝对是谣言。目前全世界的地震预报水平都达不到这样的精度。4.任何“预测”地震发生地点(具体到x x乡镇或x x街道区域)的人，绝对是造谣。目前全世界的地震预报水平都达不到这样的精度。5.任何带有“外国标签”(也就是外国xx专家预言过的)的地震谣言，绝对是谣言。因为不可能也不允许对地震进行“跨国预测”，所以从来没有外国专家在中国预测过地震。6.一切带有迷信色彩的地震谣言都是谣言。)

导师：我们如何在家里设计一个家庭防震避震方案？

答：XXX((1)明确疏散路线和避难地点，制定出最快捷、最安全的路线；(2)加固并合理布置室内家具，如大件家具放置在薄弱墙处；不要在桌子或床底下放杂物；(3)室外环境条件清晰；(4)准备好避难和救援物品，每个成员要准备好防震袋；(5)准备一些简单的救援工具，如撬棍、锤子、斧子、钢锯等。并把它们放在震后触手可及的位置；(6)学习基本的医疗救护技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬运伤员和护理* * *等。(7)在每个人身上安装一个小急救卡，标明姓名、地址、* *号、血型、紧急联系人姓名等。供他人救援时参考；)

导师：那么我们是不是应该准备一个地震应急包呢？

答：XXX(地震应急包是用来应对地震灾害的工具。是地震后帮助被困人员顺利逃生，增加生命安全的急救包。一般是小玩意，水，食物，药品等。用来应付灾难的东西都装在一个袋子里。灾害发生后，能提供应急食品、救命水、急救用品和简单的生活必需品以及自救互救。)

课程总结模块

模块目标：

1.总结地震的基本知识。

2.总结地震应急技能。

3.明白你回家后应该做什么。

基本流程：

1.小组中的学生分享(8分钟)

分享：1。地震的基本知识。2.地震应急技能。3.回到家应该做什么？

2.每组演示的总结(7分钟)

在各组研究老师的带领下，就基础知识提问，演示急救技能，总结下一步工作。