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初中三年共有几天(初中三年共多少天多少个月)
admin2022-11-18 10:24:50励志故事75人已围观
简介初中三年共有几天(初中三年共多少天多少个月),本文通过数据整理汇集了初中三年共有几天(初中三年共多少天多少个月)相关信息，下面一起看看。有些家长认为：初中三年，初一可以放松。“第一天不要太紧张。现在准备中考初二初三也不迟。”然而现实是小学60%的优秀学生在高一就失去了领先优势，因为初、小学的巨大差异！第一年及全年成长过程事件表第一：适应节奏，做好积累。小学生进入初中遇到的第一个问题就是不会听
初中三年共有几天(初中三年共多少天多少个月),本文通过数据整理汇集了初中三年共有几天(初中三年共多少天多少个月)相关信息，下面一起看看。
有些家长认为：初中三年，初一可以放松。“第一天不要太紧张。现在准备中考初二初三也不迟。”然而现实是小学60%的优秀学生在高一就失去了领先优势，因为初、小学的巨大差异！
第一年及全年成长过程事件表
第一：适应节奏，做好积累。
小学生进入初中遇到的第一个问题就是不会听课，不会做笔记，不会做错事。
小学知识比较简单，偶尔能听懂，但是没有养成上课记笔记的习惯。中学的知识比较连贯，逻辑性强，根本没有理解，另一点没有联系，导致没有解题。所以，在小学阶段，家长可以有意识地练习听和坐的技巧。比如，孩子听完一个故事，可以复述出来，学习钢琴等乐器，而不是成为音乐家，让孩子坐得住，安静下来。
小学有意识的时候，可以培养孩子记笔记的习惯。我看到很多家长在孩子小的时候给孩子做笔记，我觉得这是需要训练的。笔记多了，慢慢就知道什么该记，什么不该记了。
最重要的两件事是改变思维习惯和积累文科知识。改变思维习惯，中学和小学最大的区别是字母在科学中占主导地位，而小学生总是把字母想成一个具体的整数，举特例而不考虑一般情况。改变这种思维习惯需要很长时间，因为数的范围无法从自然数扩展到有理数和实数。
文科知识的积累也很重要。高中理科的学习任务比较轻，思考量不大。汉语和英语都需要词汇和阅读的积累。一两个主体不可能平衡所有主体，独霸天下。尤其是对于很多小学聪明的男生来说，语文和英语是弱项。到了初三，短时间内把它们补上是相当困难的，而且记忆量太大，很难牢固扎实。再加上物理化学难度越来越大，初三只能疲惫不堪，很容易失去斗志。刚开始的时候还挺丰富的，需要储备一些文科知识。
家长应该做的：督促孩子认真完成作业，检查课堂笔记的安排，及时纠正孩子不良的学习习惯。
第二天的关键：迎难而上。
大多数人把高二的难度当成物理，其实不然。从零开始的科目能有多难？高二最大的问题在于数学。总的来说，语文和英语的难度没有明显的提升，但是数学就完全不一样了。二是代数思想的初级阶段，也是提高初中几何难度的关键节点。可以说高二数学是瞎的，估计高三你可能就醒不过来了。
2.第一年及全年成长过程事件表
第二：加强积累，提炼学习方法。
文科的积累需要很长的时间，长期的坚持很重要。特别是英语阅读，需要在三年内达到15万字。如果有余力，可以考虑读读高二高三的文章。如果你能在初三读完高一高二的文章，那你中考就容易了。
课外语文阅读的积累也很重要。多读多写多背是家常便饭。当阅读和写作成为一种习惯，那就好办了。而爱好是需要时间去积累和培养的。
理科知识难度开始加大，物理开始学。更重要的是让随时思考成为一种习惯！
从数学知识来看，高二已经完成了60%的知识点，需要扎实的基础知识作为保障。问题是需要从基础知识入手，找到切入点。重视对seco基础知识的理解是非常重要的
家长应该做的：及时发现各科的问题，及时和班主任、班主任沟通。如果理解有问题，可以适当报班。
冲刺初三：关注知识体系
高三的学习不再只是一个“点”，更多的是一个“面”和点与点之间的联系。中考复习分三个层次：
第一种境界：做一道题，知道一道题。
第二种境界：做一道题，可以知道一类题。
第三境界：做题就有题。
初三全年成长事件表
三年级：将学科系统化，提高深度。
上学期，大概11月份，除了化学，其他科目基本都学完了，整合是初三的主题和目标。
文科语文有很多文言文和语文基础知识要记，初一和初二积累的同学会稍微轻松一些。作文素材的积累需要反复修改作文。
英语词汇、句型、阅读也需要大量的积累。这个时候我开始觉得时间不够用了！
此时理科的学习重点是综合应用，需要三四个知识点的综合应用，需要良好的操作和思维能力。思维能力好的同学开始显示成绩优势！
科学的综合应用是建立在扎实的基础知识基础上的。综合三四个知识点，可以从一个知识点找到突破口，把各个知识点的性质、定义、定理相互联系起来，找到方法和思路。从不同的知识点作为突破口，有不同的方法，所以一题多解。比较各种方法，找出最简单的方法。多做训练比多做题更重要，可以为做其他题节省宝贵的时间。
许多学生认为我所要做的就是回答问题。不需要最简单的方法。我可以利用这段时间多做题。初三最需要的是效率，强化科目最需要的是深度和高度。(真正的较量是弱科谁更强！木桶效应)
很多同学都要用想到的最简单的方法来解决问题，而不是优化方法和知识体系。最容易想到的方法不一定是最简单的方法。计算和步骤相对较多，存在加班和出错概率增加的风险！(当然，别无选择的时候，先做。这就是为什么平时要多做一道题，多做几个解法，这样你就知道可以找到最简单的方法。)想多一步，想少一点就多写一点，这是一种涵养！
优秀的学生善于总结、分类、完善方法和知识，循序渐进！记住聪明来自于多做题，多思考，多总结。一个问题可以多解，一个问题可以多解。有时候会起到起死回生的作用。用学生的话说，几乎没有血的时候，可以救命。满血归来，太牛了！
有余力的同学可以学习衔接初高中的高中知识，文理也一样。
学习之后，做考题会更容易，节省时间。对于科学来说尤其如此。用初中的方法做题，需要加辅助线。有时候很容易卡，高中的方法会更简单快捷。选择填空，直接写成绩，可以节省时间，长远来看可以为初中到高中的过渡打好基础。
家长要做的：了解中考政策，确定目标学校，选择合适的老师对薄弱科目进行辅导，做好心理疏导。
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